少子化釀教師荒！數理科找嘸人、代理老師還在流浪 教師工會揭原因
- 記者：萬紹安
- 發佈時間：2026.09.05 17:51
- 最後更新時間：2026.09.05 17:51
- 記者：萬紹安
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- 最後更新時間：2026.09.05 17:51
沒老師卻還有流浪教師，侯俊良認為法規、工作環境都要改變，才有機會吸引人才。（圖／AI 生成）
少子化原本被認為會造成教師過剩，但如今學生人數尚未大幅減少，部分學科卻已出現教師難覓的情況。臺南市教育產業工會常務理事侯俊良接受《TVBS新聞網》記者訪問時指出，目前教師荒主要可分為「正式教師」與「代理教師」兩大問題，一邊是數理、自然科等正式教師找不到人，另一邊卻仍有不少代理教師多年無法取得正式職缺，形成「缺老師、卻又有流浪教師」的矛盾現象。
數理自然科難找人 外部市場薪資更具吸引力
侯俊良表示，目前正式教師最明顯的缺口集中在數學、理化、自然等科目，原因之一是外部就業市場薪資與待遇更具吸引力，教師面對的職涯選擇也更多，尤其科技業等產業提供的薪資條件，讓年輕人才未必願意投入教職。
除了薪資待遇外，教師工作環境與社會觀感也是影響人才投入教職的因素。近年也有教師認為，面對家長溝通、管教爭議以及社會輿論壓力，教師工作承受的風險與壓力增加，當「薪水沒有特別有吸引力，工作壓力卻持續上升」，也可能讓部分人才轉向其他職涯選擇。
至於國中階段，除了數理、自然科較明顯之外，國文、英文等各科也都仍有教師需求，因此並非單純只有特定科目缺老師，而是不同學科面臨的缺口程度有所差異。
少子化控管正式缺 代理教師因此「一直流浪」
但令人矛盾的是，在正式教師難找人的同時，市場上仍有不少代理教師長期無法轉為正式教師。
侯俊良指出，過去因應少子化趨勢，各地曾對正式教師缺額進行控管，導致許多正式職缺沒有開出來，學校則以代理教師填補人力需求。結果不少代理教師只能靠半年或一年一聘的方式持續任教，卻始終沒有穩定的正式職缺可以爭取。
換句話說，過去為了避免少子化造成教師過剩而控管正式缺額，卻也讓部分教師長期停留在代理體系；如今部分學科開始真正出現缺師，卻未必能立即解決這些長期「流浪」教師的問題。
薪資福利要改善 行政工作別再全丟給老師
面對教師荒，侯俊良認為，除了教師待遇需要改善，退休福利制度也應重新檢討，提升教職對人才的吸引力。
他也指出，目前教師工作負荷沉重，除了教學之外，還得處理大量行政業務，包括公文、表單等工作，部分教師甚至被要求兼任出納等職務，但這些其實並非教師專業。
尤其一般學校、甚至小型學校行政人力有限，往往只能讓教師兼任行政工作。侯俊良認為，校方可考慮招聘一般行政人員，讓專業的人負責行政工作，減少教師額外負擔，讓老師把時間與精力回歸教學。
侯俊良表示，若要真正改善教師荒，不能只著眼於「補多少老師」，更應從待遇、福利與工作環境著手，否則當教師職場吸引力持續下降，未來恐怕仍會面臨「一邊缺老師、一邊有人找不到正式職缺」的矛盾局面。
