學生長時間戴耳機恐傷聽力！立院推修法「聽力不良」擬正式納管

隨著智慧型手機、平板電腦、耳機及各類影音設備日益普及，學生接觸科技產品的時間不斷增加。若長時間佩戴耳機、音量設定過高，或經常處於噪音環境，可能對聽力造成影響。為強化校園聽力保健，多名立委提案修正《學校衛生法》，主張將「聽力不良」明確列入學生常見體格缺點或疾病，讓學校推動預防、檢查及後續協助時具備更完整的法律依據。

科技視聽產品普及　學校衛生法擬修法

立法院今日審查《學校衛生法》部分條文修正草案，包括台灣民眾黨立法院黨團及多名國民黨立委都提出相關修法版本，希望因應學生使用視聽與科技產品的習慣改變，進一步完善校園健康照護制度。

聽力不良擬納入學校衛生法

現行《學校衛生法》第11條規定，針對學生常見的體格缺點或疾病，學校應加強預防與矯治。條文列舉的項目包括視力不良、齲齒、寄生蟲病、肝炎、脊椎彎曲、運動傷害、肥胖及營養不良等，但未明文納入聽力不良。

提案立委認為，學生使用耳機及影音設備的情況相當普遍，聽力受損已成為不容忽視的健康風險，現行條文卻未直接點出相關問題，恐難以完整反映學生的實際健康需求。因此，希望透過修法增列聽力不良，使學校在推動聽力保健教育、風險預防、宣導、早期發現及後續協助時，有更加明確的法源基礎。

學生大量使用3C產品恐致聽力損傷、影響睡眠

立委郭昱晴另提出附帶決議，指出學生若長期或不當使用影音及科技產品，可能面臨的不只聽力問題。除了音量過大可能造成聽力損傷，長時間接觸螢幕、維持不良姿勢或過度依賴網路，也可能因藍光及生活習慣改變，進一步影響睡眠品質、肌肉骨骼及心理健康。

郭昱晴主張，各級學校應加強學生對聽力保護及健康使用科技產品的認識，並針對健康檢查結果異常的學生，建立後續追蹤、健康教育及醫療轉介機制，避免學生在發現問題後缺乏持續協助。

聽力不良已列學校檢查項目

教育部綜合規劃司司長陳素艷表示，聽力不良過去雖未明文列入《學校衛生法》，但現行學生健康檢查實施辦法已將聽力列為檢查項目之一。經過此次審查討論，決議進一步將聽力不良納入法律規範。

至於郭昱晴所提附帶決議，包括加強校園宣導、追蹤異常個案、辦理健康教育與醫療轉介，以及定期檢視科技發展對學生健康的影響，陳素艷表示，教育部後續將配合辦理。