面對少子化浪潮，台灣私立學校的經營壓力日益嚴峻。基隆私立二信中學校長林立指出，目前私校發展呈現兩極化趨勢，有的學校招生熱絡，但更多學校則面臨學生人數銳減的困境，亟需積極招攬生源以維持運作。
從事教育工作近四十年的林校長直言，私校教師除了教學與學生輔導之外，往往還需投入招生事務。「學校大多會希望老師們有這樣的心理準備，除了把教學教好，對招生也不能完全置身事外。」林校長說。
二信中學創校於1960年，歷史悠久，目前學生人數約三千人。面對少子化的趨勢，學校也積極因應，包括精進教學資源、開設多元課程，並邀請國中端學生參與試探活動，以穩定招生。林校長表示，雖然要求教師協助招生，但學校仍會尊重其專業領域，並盡量配合教師專長安排相關活動。然而，教師工作負擔過重的現象已引發廣泛關注。近期有新竹地區私校教師反映，在原任教學工作之外，還需擔任領域召集人、指導專題研究、小論文、兼任導師等多項職務，一週課堂數甚至超過30節，最終選擇提前解約離職。
不少私校校長坦言，招生落差大是業界普遍現象，有的私校炙手可熱，有的則苦於招不到學生。部分教師私下反映，私校教師處境介於公私立體制之間，缺乏勞基法保障與透明聘任制度，薪資與職涯穩定性亦不如公立學校。全國教育產業總工會理事黃耀南指出，少子化使學校生源減少，導致私校教師工作條件、待遇下降，還需兼顧招生與行政事務。
家長對教育品質要求提高，也進一步提升了私校教師的壓力。雖然部分學校提供監考、出題、閱卷等補助津貼，待遇甚至優於大考中心，但學者認為，真正改善私校教師職場環境仍有一段路要走。
全家盟輔導理事長彭淑燕表示，招生確實是私校教師普遍會參與的工作，但不應成為常態。她強調：「教育應回歸理性溝通與相互尊重，共同為孩子的未來努力，是最核心的價值。」
在少子化趨勢持續發酵下，私立學校經營壓力與教師困境恐將更加嚴峻。如何在維持教育品質的同時，改善教師待遇與工作環境，將成為教育體系亟待面對的重要課題。
