為了減少校園憂鬱自殺事件的發生，教育部規定各級學校，擬定學生憂鬱與自殺防治的三級計劃，藉由量表普查找出高風險群，不過就有家長向立委陳情，國小四年級的學生填寫憂鬱量表後，被同學說有憂鬱症，身心受創，批評要做這種測驗前，為何學校為何沒事先通知家長？
氣呼呼開記者會，這個媽媽不滿的是，他讀小四的小孩，被說成患有憂鬱症。家長許媽媽：「裡面問到說『你想消失在這個地球上嗎』？那就有同學勾選『有』，同學就說就跟她講說『妳有憂鬱症呀』？那我覺得學校沒有告知家長，就做這樣的量表，是很不妥的。」
所謂的憂鬱量表，是讓學校能夠早期發現有憂鬱徵兆的學生，早期介入輔導，只是施測結果被學生拿來互開玩笑，還鬧出人命。民進黨立委黃偉哲：「同學就議論紛紛，說你得幾分？你得幾分？結果造成有一個分數比較高的，被認為潛在高風險群的學生，就崩潰，然後就跳樓。」
學校使用不適合的量表給學生施測，也出現問題；像這份柯氏憂鬱量表中，問學生自我觀感，竟出現「垃圾」、「廢物」不是人等用詞，「性」趣是否低落？想不想自殺？都入題，實在不適宜低學齡兒童。教育部訓委會專委傅木龍：「因為那個是開放學校去做處理，所以我們沒有去調查，到底哪些學校要去做調查？那(量表)在市面上的信度效度，學校就可以去做選擇。」
民進黨立委黃偉哲：「因為人為的操作不當，不但不能預防這個生命的耗損，反而造成人命的損傷。」
家長群情激憤，不希望自己的孩子受傷害，教育部原本要預防自殺的好意，似乎失去原意。
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