音樂課師生爆口角　師認情緒失控願道歉

台中一所公立高中，一名音樂老師因為要求高一學生在報告中刪除高二教材內容，引發師生口角衝突，校方回應老師承認情緒失控，願意道歉，也澄清學生報告資料，沒有網路謠傳的，取笑老師像某位男藝人等內容。

音樂老師vs.學生：「那妳跟我們說一句，它是高二的範圍就刪掉，(這樣子不對嗎)。」

學生老師音樂課堂上，發生口角衝突。

音樂老師vs.學生：「(你們現在就講高一就好了)，不是因為這是報告我想，(所以你的想法就一定是對的喔)。」

老師認為報告內容不妥，要求學生停下，不過學生卻表示，介紹南北管牽魂歌，只是想增加更多有趣內容。高中老師和學生，因為音樂課報告內容起衝突，校方介入調查。


高中教務主任：「還原事情的真實現場的時候，我們發現她(老師)失控的那個點，其實是同學們在念課文那個時間點。」

學校表示，老師認為同學報告內容，超出範圍，刪減部份資料，學生不滿被刪，為了湊時間，乾脆就念課本，才引發師生口角。

高中教務主任：「是不是孩子有做這個老師綽號相關的梗圖，那這邊要澄清，確認過是沒有的。」

事後老師承認情緒失控願意道歉，但在網路上謠傳，學生嘲諷女老師長得像男藝人，是否也算霸凌，校方澄清，學生報告中完全沒有類似內容。

高中教務主任：「這個音樂老師她來跟我們，談聊一聊的時候她有說，她其實個人相當堅強，那她認為長期被學生這樣稱呼，她個人是一笑置之。」


校方表示學生之間確實有流傳老師綽號，因為身材外貌就被取外號，對老師而言心理壓力一定相當沉重，不過這次衝突純粹是教學問題，為了避免當事學生與老師接觸，調查結果出爐前，會先請代課老師教學。

律師林瓊嘉：「是可以要求學生停止錄音錄影，在這時候學生如果拒絕，反而是學生會有違反侵權的情況。」

只是上課過程，老師要求停止錄影，學生依然故我，可能會有侵權疑慮，完整過程，都還有待校方調查釐清。

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