疫情三級警戒延長到6/14，各級學校也跟著延長停課，剛好遇上學生期末考，雖然教育部強調可採用多元評量，以平時成績或是其他評量做考量，不過也有人反映，沒有紙筆測驗可能會有失公平。
永春國小教務主任詹明霞：「再來我們來看第一題喔。」
隔著電腦和學生對話，因為疫情，學校改採用遠距教學的方式，如果想要隨堂小考，老師需要線上設計表單，利用連結方式，讓學生登入考試頁面。
永春國小教務主任詹明霞：「有沒有看到我們通話中的訊息，主任剛剛用了一個連結，有沒有看到。」
永春國小教務主任詹明霞：「如果真的沒辦法復課的話，我們老師會希望來做一下多元評量，所謂的多元評量可能可以是學習檔案，他可以做在家裡做一些資料的整理，或者是在家裡可以做一些實作的體驗，他們可以拍照片或是拍成影片，上傳給我們的老師，讓我們老師來做評量。」
因應全國遠距教學持續延長，國小的期末考評分，改採納線上授課的平時成績，加上作業成績，共佔總成績的五成，另外五成則是，期中考前的平時成績，加上期中考的分數，而國中及高中，則推多元評量，以段考成績加上平時成績，再採納小考和平時表現，但家長聯盟認為取消筆試，可能會影響免試入學，有失公平。
台灣家長教育聯盟理事長黃聰智：「不能就便宜行事，把以前的平常成績，或是以前的（分數），就把它有考過的，把它換算後來的學習成績，就這一段的線上學習線上教育的成績，也要算計進來用多元評量的方式。」
教育部表示因為遠距，期末考將會建議各學校，用多元評量方式進行，以不到校為原則，如果想進行紙筆補考，也建議應該等三級警戒解除後再辦理，畢竟從4月20日統計到5月26日為止，一個多月內有38名高中生，23名國中生，和國小學童43人確診，讓教育部和各學校不敢大意。
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