教育部修法，禁止6歲以下幼童補習，不過，跟「身體律動、藝術涵養」相關的課程不在此限，我們的記者實地走訪，目前坊間最「ㄏㄤ」的幼兒潛能開發課程，課堂上，老師透過玩積木，開發小朋友的腦力跟手眼協調，乍聽之下，既非運動也不算是藝術，但卻又好像可以歸類為培養美感的課程，應該不在禁止之列，但是教課的老師，卻也沒忘藉機加強小朋友的數學運算概念，跟英文對話，如今政府想要介入管理，但課程的界線卻又十分模糊難定義，引發家長不滿，認為政府實在管太多。
潛能開發老師：「我們要用這個大的H型(積木)囉，大的H型喔！」
細細的小手拿起積木，在老師的引導下變成一個個動物造型，這是時下最「ㄏㄤ」的幼兒潛能開發課。潛能開發老師：「1+4=5，也等於是一匹什麼？」學生：「馬。」潛能開發老師：「那2+3等於多少？小朋友？學生：「5喔。」
5歲的孩子們聚精會神跟著口訣，玩積木還得要會算數，接著老師冷不防來上這句，你也得跟得上。潛能開發老師：「1、2、3，Good Idea(好主意)。」
究竟是玩積木，促進潛能開發、手眼協調，還是英文、數學大拼盤，已經分不清楚，每堂課1小時要價500元，一期12堂6000元，家長依舊趨之若鶩，教育部打算修法禁止6歲以下的學齡前幼兒補習，家長的反應很直接。
家長李小姐：「我是覺得有點過份，因為本身我自己小孩子，從5歲多的時候，就給他開始上珠心算，那為什麼音樂課、畫畫課都可以上，數學課為什麼不行？我是覺得有一點管得太多。」
家長吳小姐：「我會很失望，我覺得這樣抹煞小朋友，學很多才藝的權利，不太好。」
家長有需求，業者就看見商機，腦筋動得快，就把這棟樓一分為二，2、3樓室幼稚園，4、5樓變補習班，一個業者兩塊招牌，身段柔軟，既合法又滿足家長需求。
只不過才藝課程千百種，是玩積木還是補英數，界線實在很模糊，舊法還沒修，已經讓家長大為光火，小小朋友能不能補習，哪些課程又算是補習，家長已經一個頭兩個大。
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