雙語教學從準高雄市長韓國瑜選舉時主張，到現在行政院長賴清德也喊出2030雙語國家，但立委就指出，台灣沒有被英語系國家殖民的歷史背景，要推行雙語教學很有難度，再來師資如何補足，恐怕就是一大難題。
外語老師Jalpa ：「奶奶在這邊，還有我們有爺爺和奶奶在這邊。」
來到北市健康國小，外語老師正在上的不是英文，而是內容較為彈性的綜合科目。
外語老師Jalpa：「 他們學習東西非常快，他們很了解我在教他們什麼，就算我全部都講英文，他們大部分都可以了解。」
這次我們鏡頭拍攝的，是4年級課堂，不同於傳統英文課 ，在這裡以應用口說為主，也是學校第5年聘請外師，進行全英文教學。
健康國小學童：「會！比較會英文，而且比較敢說。」
健康國小學童：「可以聽到就是外語老師，所分享的世界各地的所見所聞。」
不只國小，更多的是學齡前孩童 ，搶先在幼兒園先學習。
雙語兒童美術班老師：「這個顏色很可愛，這個。」
學手做也要雙語一下，業者坦言看準家長望子成龍，望女成鳳的心態採取小班制教學，幾乎都是秒殺滿班，但最苦惱的還是專業師資。
美術班業者Connie：「要不是英文能力不錯，但是他不會畫畫，或者是他會畫畫，他很厲害，但他英文的程度很差，所以有點非常的困難，在找老師這方面的話。」
這樣的苦惱普遍存在，想推動全英文雙語教學，師資恐怕就是頭號難題，以外籍師資來說 ，必須出示所屬國家教師證，查核部分由校方把關後送交教育部。
全國家長教育志工聯盟理事長吳福濱：「那目前的老師，如何讓他提升英文的一個實質的教學能力，那如何去引進外國的師資，也可以到台灣來教，這個都是教育部應該做的事情。」
根據教育部規劃，台灣目前英文教師有1萬7千多人，如果要往雙語國家方向邁進，初步將要再增加全英文師資5000人，除了現有700多名外籍教師，還要再引進4600名，外籍英語及學科老師。
另外立委柯志恩也點出台灣缺乏被英語系國家殖民背景，無法順勢而為，走向雙語，困難度將會提高。
外語老師Jalpa ：「很好！非常好！所以荷馬和美枝是老公和老婆。」
另外目前來說，台灣的英文教育已經有落差，家長團體直言根本不夠平權。
全國家長教育志工聯盟理事長吳福濱：「這實驗的學校，全英文教學也很多啊！這個就是表示說我們台灣的教育，公平性是 非常有問題的。」
目前為了強化英語學習密度，教育部規劃未來中、高年級的英語課，將從原本2節增加到3節，另外現在高中以下不能辦雙語學校，只有少數特殊學校可以申辦。
全國家長教育志工聯盟理事長吳福濱：「高級中等學校法，他必須教授英文，他的課要增加，這個都必須要鬆綁，然後國民教育法也要鬆綁，你如果不鬆綁，那你課從哪裡？怎麼排課呢？」
雙語國家英語教學，台灣在沒有歷史背景和完整規劃前，要拚12年前進雙語國家，就怕只是畫個大餅，口號治國。
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