日本深陷高齡化危機，政府估算，2025年全日本65歲以上年長失智者將高達700萬人，失智患者的照顧將是一大問題。日本一所日間照顧設施為延緩症狀惡化，以校園型態經營，每天安排不同課程，包括文學、數學、英文等，讓使用者就像每天上學一樣，透過重新學習刺激頭腦活化。
鐘聲響，催著同學快進教室。只不過，這兒不是學校，而是老年人每天報到的日間照顧設施。
設施負責人 小暮康弘：「早發性失智症或失智高齡者，他們跟一般人沒有不同！我希望扭轉人們對失智症的認知。」
位於群馬縣的這所高齡者設施，有別於一般日間照顧中心，不讓老人家只是發呆、看電視或做些靜態娛樂。在這裡，一到五都有不同課表，早上第一節到下午第五節課，文學、英文、音樂、體育，課堂難度從國中到大學不等，把老人家一下子帶回年輕時代。
設施使用者：「我最喜歡很難的題目。數學題型有很多種，每次我學會解題都覺得很有趣。」
最愛數學課的94歲奶奶，患有阿茲海默症，過去在別的設施，每天無所事事、有夠無聊！但是來到這「學校」後，整個人彷彿重新活了過來，課堂筆記一點也不馬虎。這裡特別的是，有些授課老師同樣是失智症患者。
日間照顧設施講師 持田亙久：「心情上還是跟以前當老師不一樣。」
擔任數學老師的持田老先生，年輕時在高中教導數學，現在患有輕微失智症。曾經是小學老師的太太認為人應當老而不衰，鼓勵先生重拾教鞭，不只幫助一起編寫教材，也當起助教，陪在一旁欣賞教課時英姿煥發的老伴。
妻子 持田祥子：「能動就要繼續動、能做就要繼續做，我覺得教課是一個很好的契機。你想一直教數學嗎？ (想！)」
設施負責人表示，校園型式的看護中心，能減少失智患者對照護的反感，並且讓他們保有病後尊嚴；當中也有不少人在學習的刺激下，行為能力出現好轉，期待「學校」能替更多失智患者與家庭帶來希望。
不過，日本已是重度高齡化國家，官方統計，2025年，65歲以上高齡者將達到7百萬人，許多社會問題正在衍生，特別是金錢糾紛。
金融糾紛情境演練者：「我找不到存摺也找不到印章...」
這間銀行與社福團體合作，演練如何應對記憶力衰退的高齡者。當失智患者受到否定時常會陷入恐慌，因此行員必須展現同理心，給予安撫與金融協助。
銀行分行長 三宅學：「失智症客人每年增加，我們無法避免老齡客人上門，相關應對是必須學習的課題。」
對於有失智長者的家庭而言，最麻煩的莫過於忘記密碼，老本卡在銀行裡沒人動得了。有銀行因此推出「信託契約」，趁著還頭腦還靈光時，先與銀行簽署託管契約，並指定一名家人為代理人；未來若失去行為或判斷力時，則由代理人與銀行接洽，而所有的金錢使用，銀行也會通知其他家人，讓長者不用再操心積蓄被惡用，整個家族也能清楚了解老人家的錢財動向。
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