為了12年國教不少家長走上街頭，甚至當著教育部長蔣偉寧的面，痛批政府不負責任，但另一方面，家長真的了解孩子要什麼嗎？教育專家認為，台灣父母「說得多，聽得少」，真正的傾聽，應該要做到讀小孩子的感覺。
教育部長蔣偉寧VS.學生家長(103.06.11)：「是，請問你的不好意思，就可以讓27萬學生，還有他們的家長，處在一個焦慮挫折、沒有信心，不知道努力為何。」
痛罵教育部長蔣偉寧，家長怒氣衝天，為了12年國教放下工作走上街頭，希望政府能重視教育問題，不過很多時候，父母親真的了解，自己的小孩嗎？
新竹教育大學兼任教授朱允文：「找到孩子天賦，在小學去探索他自己，然後開始安排我國高中應該怎麼念，如果我做了一個轉折點不是很順遂，所以路途上轉一個彎，是美好的事情。」
優雅樂聲迴盪校園裡，永和國小國樂團創立超過20年，大小比賽都有得名，到底這些小朋友們是怎麼接觸音樂？
永和國小三年級學生陳昱維：「因為我之前就是小時候唱歌五音不全，爸媽就叫我來上音樂課，我媽就說要等到我成績有拉上來，或者是平常就很好，就可以去(練習)。」
孩子們不是沒想法，大人的角色應該著重「提供建議」，如果對小孩有期待，專家建議可以從「共同興趣」出發，畫出十字架，分別從喜歡、不喜歡的東西，找出共通點，有了話題，不再強迫思考，溝通起來小朋友至少不會害怕。
永和國小六年級學生賴子甯：「不會跟媽媽講。」記者：「為什麼？」永和國小六年級學生賴子甯：「媽媽也不知道要怎麼談。」
永和國小學生賴子甯母親梁作娟：「同儕力量其實是比家長的力量還要大的，因為家長其實多少還是會給他們感覺是一些壓力，同儕之間就真的會是分享跟鼓勵。」
趴在桌上拼命唸書，還是參加比賽狂拿獎狀，如果家長對小孩教育，只建立在複製自己的期待，恐怕孩子們永遠不敢分享。
北市親職教育協會創會理事長曾家炎：「父母親因為講話講得多，所以就是很少願意讓孩子多講話，但是溝通裡面最重要的，還是要用問的，讓孩子願意說出來，所以孩子不願意說出來的話，父母親怎麼辦，就是你要學習『讀』他的感覺。」
搞懂孩子，應該要多聽、少說，專家提出教育理論的五個向度，父母溝通時，最好能夠避免，少要求、少限制，不要太嚴格、過於干涉，也避免太過霸道。
北市親職教育協會創會理事長曾家炎：「你不知道你明天要考試嗎？現在幾點了？還在玩，就會這樣罵他，或者是講說拜託他，你拜託好不好？明天要考試了，多花一點時間唸書好不好？這些都叫要求，你好像一直很喜歡上網，你好像一直很喜歡玩遊戲，這樣子講一下、點一下就可以了。」
新竹教育大學兼任教授朱允文：「(父母)沒有教他要為自己，以及放手讓他做，現在沒有。」
教育政策失敗，當然政府得負責檢討，但身為父母，優先能做的，或許是跟小孩好好聊天，了解他的「想像」未來。
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