這學期擔任一間私立女校的老師，負責教他們Youtuber跟網紅的相關課程。

內容都是在研究討論在網紅的生態，因為我自己也很忙，所以找了很多我們業界的朋友來幫忙代課，化妝師教同學們化妝、占卜師教他們用纏繞畫的方式探索心理、媒體小編則是教了新聞與網紅的關聯性，課程其實滿多元的。

某天，我在課堂前突發奇想，買了兩款不同等級的巧克力到班上，然後跟同學們宣布今天要玩一個遊戲。

我先拿出了一款便宜的巧克力，上面印著可愛的插畫，請所有同學站起來跟身旁的人猜拳，輸的人就坐下，贏的人要找旁邊的贏家再次猜拳，然後輸的坐下，一直玩到最後。

遊戲很快就分出勝負了，最贏的同學開心地跑到台前把巧克力領走了。

接著，我拿出一款高級巧克力，價位大概是前一款的兩三倍，然後一樣讓所有同學起立，因為是知名的巧克力，所以同學都非常想要贏，只是這次，我改了遊戲規則。

「首先，請家裡沒有汽車的同學坐下」

一些同學不情不願地坐下了。

「再來，請家裡月收入不到10萬的同學坐下」

又一些同學坐下了，這次多了點。

「從小到大沒有補習過任何才藝班的同學，請坐下」

這次少了一點，不過還是有些同學坐下。

「家裡沒有在台北市買房子的同學，請坐下。」

「老師，新北市不行嗎？」

「對，不行。」

「老師，你這樣是歧視！」

「對，我就是歧視。」

玩到最後剩五六個人站著，我覺得差不多了，才開始讓這五六個同學彼此猜拳，由最後的贏家上台拿巧克力，只是贏的這位同學拿得有些不好意思。

「同學，問你們喔，你覺得這次的遊戲有什麼問題嗎？」

「超不公平啊！」

「根本就歧視新北市人！」

「那我住桃園怎麼辦？」這位同學說完，所有人哄堂大笑。

「好啦，這個遊戲就是在告訴大家什麼是不公平。你們從小到大，學校都會教你們要公平競爭，可是其實進到社會，你會發現很多事情是不公平的。身邊許多機會就像巧克力一樣，越好的機會，往往是越有資源的人拿走。」

「網路跟Youtuber出現，至少一定程度地突破了這個不公平的現象，只要你能在網路上出頭，不管你的家境如何，都能保障一定的收入和機會。像聖結石就曾經說過，如果沒有當Youtuber，他可能就還負債在路邊擺攤，也不會碰到他老婆。」

我記得我在美劇《新聞編輯室》裡看到一句很有道理的話：「解決問題的第一步，是先承認問題的存在。」

憲法之所以強調人人平等，是因為立憲的人本就知道人生不平等，所以我選擇用巧克力，教小孩一堂「不平等」的課。