( 文／陳蔚承、郭韋吟)

因為他，我們看到《原子小金剛》、《怪醫黑傑克》等令人耳熟能詳的漫畫；因為他，村上春樹、米蘭‧昆德拉的文學作品引進台灣。不只漫畫與文學，他還曾因出版《EQ》一書創下銷售量70萬冊以上的高紀錄，成為出版傳奇。

他是郝明義，愛看書的人不可能不知道他，卻可能不知道他其實讀的是商，還是個從沒想過自己會進入出版界的數學愛好者。他從事出版，卻不忘積極關注社會議題；他的影響力不只在出版界、文化界，之於國家大事，他也舉重若輕。

擔任過國策顧問、參與過太陽花學運，面對社會，他不容自己漠視「問題」，而是化閱讀為力量，以具體行動證明如何解決問題。

●英雄出少年，讓孩子自由地讀。

拋開教育束縛、父母意識，讓孩子的小宇宙盡情發揮。

閱讀是他的養分，更是他為心靈枯竭的人們默默耕耘的一片「食材沃土」，盼望人們也與他一樣，「樂於食、樂於讀」，就像是由他一手創辦的大塊文化精神一樣：「大塊吃肉，大碗喝酒；大塊蛋糕，大把鮮花；大塊文章，大好人生」。

遍覽群書的他，深知閱讀對於人生的重要性，但對於正值心智發展階段的中學生來說，「閱讀」卻是只讀教科書、參考書，讓他感到憂心忡忡。

郝明義說：「現在的中學生陷於閱讀的牢籠，讀教科書以外的書籍，就被父母、師長認為是浪費時間或負擔。」這是他和許多中學生交談後得到的結論。但對照他個人的童年時光，閱讀非但不該痛苦，反而更是珍貴無比，「光是能看到一本中文書就很難得了，又怎麼會挑呢？」他點出幼時身為韓國華僑的無奈。

高中畢業到台灣讀書的他原本想進台大物理系，卻陰錯陽差地進了台大國貿系，「那時候想說商業方面的知識需要用到數學就填了，沒想到跟想像中的完全不同。」畢業後跟朋友開公司卻三個月就倒閉，負債累累。為了餬口，他接了房東介紹的翻譯工作，就此踏入了出版事業。

歷任長橋出版社編輯、時報出版公司總經理及商務印書館總經理，如今他已經是大塊文化的董事長、出版界的巨擘。戴著紅色眼鏡，眼神中充滿著經年累月地閱讀而散發出的智慧感；坐著輪椅卻給人躊躇滿志、無比灑脫的自信感。

即便如此，他也沒停止閱讀，不同的是除了書本，他也上網瀏覽資訊，就像是土壤般，不斷吸收來自各方的養分。

●閱讀，是我了解世界的方式。

如果課程無法激起學習興趣，那就自己去「覓食」吧！

1970年代，由於是韓國華僑，又不是住在華僑聚居地，加上一歲時罹患小兒麻痺，郝明義從小就缺乏同年的朋友。每天他都期盼著一位相差七歲的親戚來跟他說故事。但沒多久，那位親戚上了高中、大學，有了自己的生活，「故事時間」就漸漸少了。

於是年紀小小的他，央求母親幫他借書，因此他看了生平第一套武俠小說，縱使識字不多、如看天書，他也看得津津有味。那個時候的韓國，書店少，中文書更少，為了滿足閱讀細胞，他什麼書都看。閱讀書本的知識和故事就是他了解世界的方式。

上學後，級任老師要求他寫日記，但不是每天都有新鮮事該怎麼辦？「總不能都寫『今日無事』嘛！有天我無意間看到一套書，裡面有許多描寫四時和自然的文章，所以我開始『參考』別人的文章寫日記。」例如某天下雨後天氣變冷，他就去找關於「雨」的文章，不僅那天的日記有了著落，還學到了成語「一雨成秋」。

「不過，要過很多年之後，我才發現，那本書對我的影響有多大。」他說。《越讀者》和《尋找那本神奇的書》，這兩本他的個人著作，都是在談「人為何而讀？如何讀？」差別在於，後者更聚焦於中學生讀者及其閱讀的習慣。

他認為，閱讀就像是大腦的飲食，人成長需要均衡、豐富的營養，大腦也是，「但學生的『閱讀』對象只有教科書，所以他們無法探索更多元的世界，到了現今網路的時代，雖然資訊取得容易，這樣的情形也沒有改變。」

他表示，網路的影像讓文字的抽象描述得以具體展現，如TED演講讓人在短短幾分鐘內就能得到豐富的知識和資訊；而書本文字則是給人想像的空間，「例如『千軍萬馬』就給人一種浩蕩奔騰的感覺，這是影像所無法取代的。」因此網路和書本沒有優劣之分，都是適合學生汲取知識的管道。

他語重心長地說道：「學生應該要認真看待『閱讀』這件事，如果覺得課程乏味、無法激起學習興趣和熱情，那就自己去『覓食』吧！」

●「我想……，等我有空再說吧！」

社會時事不是「不關你的事」，它永遠存在、永遠影響著你。

是否常聽到父母師長說：「想玩樂，等你上大學再說」呢？或是你常在心裡說：「我想多了解社會議題，但等我有空再說吧！」對於郝明義來說，「時間不夠」或是「時機還沒到」都不是學生可以放棄一切、只在乎課本知識的理由。

學生生活普遍充滿著升學壓力和考試，往往自顧不暇，更遑論關注學課本以外的事情，「學生有考試、升學壓力，成年人何嘗沒有工作和加班的負擔呢？」他指出，社會時事不是「不關你的事」，它永遠存在、永遠影響著你。

他自己也曾落入「我想……，等我有空再說吧！」的處境，「2007年《越讀者》出版後，許多人寫信問我關於閱讀的問題，其中不乏中學生，因此我想寫一本專門給中學生的書，但我那時候就是抱著『等我有空再說吧！』的心態，結果一拖拖了10年。」他勉勵學生要培養時間規畫的能力，將讀書、閱讀和參與社會事務等時間妥善分配，這樣才能為生活提供不同的視野。

●聽說讀寫無法都好，也別沮喪。

他在閱讀英文文章的時候，喜歡把文法當作「偵探遊戲」。

「中學時期我很幸運碰到好的英文老師，讓我那時覺得英文並不困難。」在這樣「自我感覺良好」的心理下，他酷愛背一些很難、很怪的單字，「小時候覺得很有成就感，也可以跟同學炫耀。」

大學畢業後，郝明義進入長橋出版社，負責編輯一本英語學習雜誌，「老闆很喜歡《時代雜誌》（TIME）的內容形式，所以我到圖書館借了十年份的雜誌回來研究。」尤其當時他的老闆同意他有問題就去請教一位英文顧問，「我的英文這才真正升了一級。」

他指出很多英語文能力出眾的人並不是聽、說、讀、寫樣樣精通，例如專職筆譯的人可能英語口說比較弱，「英文聽說讀寫都很重要，但如果一、兩項不夠好沒關係，最重要的是不要破壞了學習的興趣。」

另外他在閱讀英文文章的時候，喜歡把文法當作「偵探遊戲」，他笑說：「你要抽絲剝繭、找出這個子句描述的是哪件事物，過程不是跟偵探遊戲很像嗎？」

除了大塊文化，熱愛閱讀的郝明義還有出版社「網路與書」和計畫重啟運作的「中文妙方」（註），對於社會事務他也熱情參與，不僅撰寫文章，更親身投入。

●郝明義：沒有越界，不成閱讀。

郝明義是韓國華僑，大學以前在韓國讀書，擅長數學、享受數學課，憶起中學階段的自己，他說：「那時最大的享受是在冬天的陽光中算幾個小時的數學。」老師甚至在考試時出「郝明義專屬」的數學題，讓他覺得「每次考試就是在跟老師對決」。

形容自己就讀商學科系是因為「喜歡數學的一場誤會」，他甚至也曾想轉經濟系，卻沒想過自己會棄商從文、走進出版。話說回來，若不是他愛東學西學、愛閱讀，甚至拿平常人不會好奇的英文字來鑽研、背誦，或許他也未必能駕馭文字，甚至在事業低潮時讓伯樂相中去從事翻譯及出版工作了。

聽郝明義訴說少時學習的軼事，就彷彿在讀一本精彩的武俠小說，就連大學是否願意錄取罹患小兒麻痺的他，在當時都是個未知的選項，但他卻依然充滿自信，用堅定的信念走過平凡人都未必能越過的學習山嶺，只因在他的人生觀裡，閱讀、學習，本就是件美好的事。

一如他在《越讀者》一書中所寫，「除了愛情，沒有事情像閱讀這樣讓我們覺得，遲來的開始，也可以如此美好。」、「即使愛情，也沒法像閱讀這樣讓我們覺得，越界之舉，可以如此新奇。」

註：一款由郝明義與台灣師範大學合作開發的數位華語學習教材。

●About 郝明義

出生：1956年

現職：大塊文化出版社創辦人暨董事長、網路與書出版社發行人暨董事長

經歷：國策顧問、財團法人台北書展基金會董事長、台灣商務印書館總經理兼總編輯、時報出版公司總經理

著作：《尋找那本神奇的書》、《大航海時刻》、《如果台灣的四周是海洋》、《一隻牡羊的金剛經筆記》、《越讀者》、《他們說》、《故事》、《工作DNA》譯著：《2001太空漫遊》、《如何閱讀一本書》

※本文經授權轉載自《English OK》No. 03

●本文為作者評論意見並授權刊登，不代表TVBS立場。