「你覺得讀書的目的什麼？」
這是個看似簡單的問題，但對台灣學生來說，答案似乎很不容易。年輕導演楊逸帆14歲時第一次把鏡頭轉向朋友，連續7年，他記錄著朋友對學習的變化，紀錄片《學習的理由》寫實反映出台灣教育現場的荒謬與焦慮，明（12日）將登上大螢幕，彷彿一種對教育的控訴。
紀錄片確實讓人震撼。當時國中的楊逸帆不經意地拋出問題：「妳覺得讀書的目的什麼？」鏡頭前的女孩沉默了，眼睛眨巴眨巴地，出神地望向遠方。她足足沉默了23秒，那長達近半分鐘的空白，空氣凝結、觀眾屏息，直到她說出：「……讓我們以後出社會……可以不會死掉吧。」
21歲的楊逸帆從小在自由環境長大，母校宜蘭縣人文國中小是體制外學校，沒有考試與排名，學生做各式各樣的專題報告，好比自然課拉去做水生植物復育、音樂課讓學生盡情演奏。在這裡，沒有借課、沒有分數，但2009年時，他們仍得第一次面對國中基測。
▲圖／牽猴子／《學習的理由》紀錄片將於8月12日上映
紀錄片一拍7年 主角從國三升上大學
楊逸帆是打定主意不考試了。但他身邊的氣氛正在改變，原本喜歡跳舞、彈琴的同學開始埋首教科書，活潑臉龐開始有點苦悶，壓抑空氣沈重逼迫著每個人。楊逸帆於是拿起攝影機，鏡頭對著三位好友，卻因此開始了長達7年的紀錄，從國三一路拍到他們升大學。
接受採訪的那天是上午10點，楊逸帆掛著黑眼圈姍姍來遲，擦著滿頭汗不停道歉，原來，整夜忙著紀錄片上映計畫，他到清晨6點才入睡。21歲的他臉龐仍然稚嫩，但眼神卻很沉穩，攝影記者一打光，他瞬間武裝起自己，雙手交疊在膝蓋上，那是大人物常見的姿態。
漫長7年，楊逸帆每年定期造訪好友，拍了至少400小時的影片，紀錄片中的主角們從稚嫩的國中生到迷惘的高中生，再成為有點自信的大學生，楊逸帆反覆拋出問題，究竟什麼是「學習的理由」？答案不出這些：考試、好大學、好工作，彷彿這一切代表了好的人生。
▲圖／牽猴子／《學習的理由》記錄著教育體制中的學生變化，叩問學習的理由到底為何。
從醫生變導演 「出自對朋友的關心」
楊逸帆最初是想當醫生的。祖母心臟病驟世，叔叔四十多歲就腦中風往生，他看著親人因病痛受苦，年幼的他想知道這一切如何發生，開始鑽研各式書籍，這是他學習的理由。從外科醫生到紀錄片導演，楊逸帆很清楚這條路的轉變，「很重要的是，對朋友的關心」。
他兒時曾有個好朋友，一起溯溪踏青、騎單車競速，但好友國中後卻開始改變，楊逸帆曾看著老師問好友：「再一年就要考高中了，想考哪裡？」好友百無聊賴回答：「能上什麼就是什麼吧，考不上的話，就混幫派吧。」楊逸帆很震驚，無法理解眼前的朋友遭遇了什麼。
接著是讀高中的堂姊，每天早出晚歸讀書，成績卻總是中上，原本彈鋼琴、愛畫畫的她失去笑容，每天斤斤計較考試成績，就是為了考一所好大學，未來找一份好工作。然後是自己身處的母校，升上國三後，基測改變了學習氣氛，黑板上的倒數壓抑著同學難以描述的怒氣。
跳坑考國中基測 尋找體制壓抑下的答案
紀錄片細膩地傳達了這些過程，主角們在分數中掙扎，想選偏好的高中卻又受限刻板印象，楊逸帆坦言：「我很震驚，我自己最好的這些朋友愈來愈不像以前的那個自己。」身邊的朋友放下興趣，愈來愈多力氣放在考試上，但又同時陷在覺察自我的掙扎中，讓他相當心疼。
或許是一股怒氣，或許是一種不服輸，不想讓別人下評斷：「因為你考不好，所以要我們不要考。」朋友們升上高中一年級後，原本選擇自學的楊逸帆也決定試著「跳火坑」，在二次基測報名將截止的前21天，他丟出報名表，搬出國中教材、重頭開始溫習，「我想知道他們到底為什麼改變了」。
這次，他把鏡頭轉向自己，成為紀錄片主角之一。跳火坑式的親身試驗總是嚇人，楊逸帆的經驗也不例外。從影片中，我們看到他快速地「被改變」，原本拍片、學業與社團等多元平衡的生活開始混亂，天秤傾斜了，他開始焦慮測驗、期待高分，甚至喃喃自語「我可以考更好」。
他形容，自己知道天秤傾斜了，他開始計算分數、評估各科錯誤率，甚至「敷衍」自己地拍片，但心中卻出現各種合理化聲音，「我必須要考更好」。直到被國中老師的一句話打醒，「楊逸帆，得失心變這麼重，你想要證明些什麼啊」？楊逸帆才發現，自己已經被考試制度吞噬。
當年國三的楊逸帆如今是21歲的成人了，當年原名《不想考基測》的短片變身紀錄片《學習的理由》，超過400小時的母帶承載著台灣學生對考試制度的焦慮，更深刻地揭露出台灣教育制度僵化。值得玩味的是，當年的基測如今也不存在，因應十二年國教，已改為國中會考。
體制內學校成實驗場 叩問學習目的
基測改為國中會考後，他仍持續紀錄著好友的變化，也開始大量採訪教育學者、專家，一切都為了尋找「學習的理由」。但這個答案卻愈來愈模糊，楊逸帆夾帶攝影機進入補習班、K書中心，卻看見年幼的小學生還吸著手指，卻已被爸媽送到補習班，因為「不能輸在起跑點」。
從體制外教育出身，楊逸帆也不放棄探問體制內現場，他曾在永春高中求學，但隨後又轉回宜蘭人文高中。他曾考上東吳大學哲學系，但大一還沒結束就被退學了，原因不是成績太差，而是他忙著參加國外影展，即使獲獎無數，仍導致科科缺考，學期也無法過關。
對許多人來說，體制外教育是一場實驗，但對楊逸帆來說，或許體制內教育才是實驗。就在明天，他將《學習的理由》送上大銀幕，希望關心台灣教育的人都能走進戲院。再過2週，他將飛往美國加州舊金山密涅瓦大學（Minerva Schools）深造，那是一所由矽谷創業家創辦的自由學校，或許又是一場實驗之路。
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更新時間：2016/08/12 14:45