在數位時代，老師想要吸引學生學習成了很多老師的難題，信望愛基金會首創一款學習平台，老師可以用語音辨識系統，確認學生回家後的學習狀況，掌握學習進度，還會自動指正錯誤，大幅減少老師批改時間，讓學生學習更有效率。
講台下一群人全神貫注的聽著，但是仔細一看每個人的桌上都放著手機或是平板，有的人甚至直接滑了起來，這可不是上課滑手機不專心，而是新的學習平台學習吧，讓台下的人聽得津津有味，這可是翻轉課堂的新手法。
講師戴銘福：「以前在做閱讀跟共讀的時候，每個孩子都要有共同的資料，在這個平台上老師可以很方便跟孩子去分享文章、分享內容。」
講師溫櫻美：「孩子因為這個平板的教學，藉由一些不一樣的資料願意主動去閱讀。」
主打師生共享的學習平台，學生可以在課後隨時觀看影片、閱讀資料，甚至還可以做課後測驗，透過錄音系統會直接轉化成文字，還會直接指出錯誤，減少老師批改的時間，同時可以輕易的增加教材，學生也可以透過平台互相分享觀摩。
仁愛國中學生：「用平板上課的話就可以看影片，或是全班一起作答玩遊戲，但平常上課就沒辦法。」
講師溫櫻美：「後端的孩子好像藉由這些練習，對文本的探究有很大的突破。」
許多老師都說，用了這套系統過去學習比較慢的學生都有了明顯的進步，這個學習吧平台由信望愛文教基金會建立，目前已經有超過40萬的人註冊，同時還捐出超過17萬台的平板到全台各地，就是希望可以降低數位落差。
在數位時代，想要吸引學生目光，翻轉學習，老師可得下足功夫。
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更新時間：2018/08/06 17:29