你印象中的小學應該是怎麼樣？韓國首爾的梨泰院小學，或許是你夢想中的學校，這裡很強調從小紮根，所以上課以分組教學，來啟發學生的自主學習力，同時讓學生們在玩樂中，學著透過觸摸、感官刺激，進而激發創意能力，因為對他們而言，小學這個時期，如何引發學習動機絕對是最重要的。
你一定沒看過這樣子的小學，老實說用「活潑好動」來形容眼前的這一群學生，似乎有點含蓄了，這堂STEAM課很有意思，它其實是科學、科技、工程、藝術以及數學的縮寫，最主要是刺激學生的創意能力，而今天教的是空氣，因為虛無飄渺、沒有形體，於是氣球成了最好的教具。
梨泰院小學老師李相圭：「因為他們是小孩子一定要觸摸、要去感覺，學著經驗是最好的，這才是最實際的、最自由的方式，可以實際體驗。」
梨泰院小學校長徐敬洙：「我們學校多文化的學生有13%，來自19個國家，這些韓國學生在一個教室內學習，自然生活、自然文化與想法可以互相交流，可以成為世界級的人才，素質就會提高。」
所謂的多文化，指的是家長有一方，並非南韓國籍，首爾的梨泰院小學是一所公立學校，只有學區內的小朋友可以進入，平均每班人數不過22.7人，小班制更能用心教學。
梨泰院小學五年級生：「這是我要找的嗎？」
梨泰院小學五年級生：「太陽要金星的距離是1億800萬公里。」
３面牆壁掛上了觸控式互動電子白板，還有一台70吋的液晶觸控螢幕，這裡是黎泰院小學的智慧教室，進行的是分組教學，在桌上的不是課本，取而代之的是平板還有筆電。
黎泰院小學五年級生：「要直立的收起來。」
梨泰院小學五年級生：「天王星的特色是氫氣占比有83%。」
梨泰院小學家長王慧玉：「今天孩子上課的內容，其實跟我30年前大一學的一模一樣，他們竟然現在正在學。」
每年吸引超過30個來自世界各地的團體參訪，黎泰院小學的成功，可以說是南韓教改的領頭羊。
梨泰院小學五年級生李同學：「跟朋友一起找資料，互相幫忙，有合作能力，這樣一起發表，自信感就會提升。」
要塑造學生擁有，解決問題的能力，同時培養學習自主性。
梨泰院小學五年級生洪同學：「跟其他學校來比，回家才會找資料，但在這裡馬上就可以解決。」
梨泰院小學校長徐敬洙：「每天一定要想why、how、what，需要創意思考的能力，就是一種批判性的思考。」
這樣的教育理念翻轉，有一個很清晰的遠景，就是希望老師可以從心改造，而學生能從小紮根。
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