線上教學不是新鮮事，現在元宇宙也成為教育課堂。除了老師在元宇宙上課，還可以透過元宇宙的遊戲平台，讓學生主動複習。業者就推出火星挑戰的元宇宙遊戲，讓學生融合跨學科的知識，發揮創意完成任務。
各種絢爛的聲光效果，加上精彩刺激的競賽，這是電玩遊戲但同時也是另一種學習平台。
倫敦大學知識實驗室教授 羅金：「電玩有潛力吸引很多學生，像是那些對傳統學習失去興趣的學生，類似Minecraft這樣的電玩就很有吸引力，有利於幫助學生重新學習，因此我認為電玩具有很大潛力和影響力。」
不只有透過遊戲當中各種知識性挑戰，獲取積分獎賞，在元宇宙的虛擬世界，學習不是只有一種方式。
元宇宙最大遊戲平台Roblox，就看到教育層面的各種可能性。
虛擬遊戲平台教育遊戲部門副總 康塔兒 ：「像是解決問題、協作學習、批判性思維，推理、實驗和重複背誦等，所有這些都需要一個能對使用者做出回應的環境，在像美國這樣的國家，我們看到課程當中，希望孩子們在這些更高階的學習領域花更多時間。」
結合虛擬世界與AI，就能讓電玩輔助高階學習。不論是模擬現實世界的各種考驗，或是火星任務，都能啟發不同世代創新的思考方式。
虛擬遊戲平台教育遊戲部門副總 康塔兒：「在這裡我們讓學生進入火星的環境，他們可以感受到即將建造一輛探測車，來應對不同的挑戰，也許是穿越冰面，也許將穿越多山的地形，他們必須了解如何設計這些機器，在這些條件下運作，他們能夠進入這些環境，測試他們所打造的東西，了解那些輪子選擇不正確的原因，然後把它帶回來，進行反復優化。」
業者發下豪語，希望在2030年之前能吸引上億人註冊使用。努力把家長老師眼裡，可能看成像是洪水猛獸的電玩，轉換成讓學生主動研究的方式，提升學習的效率。
虛擬遊戲平台教育遊戲部門副總 康塔兒：「我認為把所有的使用螢幕的時間，都歸類為同一類別是錯誤的做法，因為利用電腦螢幕做的事情差別很大，我們還有數百萬年輕人已經成為創作者，他們不僅僅在平台上消費，他們還在創造遊戲，學會了編程，學會了參與數位3D藝術，這是積極的作法，特別是對年輕人來說，讓他們感受到自主性。」
紐約知名設計學校帕森設計學院，就把元宇宙當成設計展示的空間，打破以往的教學方式，實現學生所有天馬行空的想像。
帕森設計學院助理教授 李凱爾：「我們希望改變這種師生學習的結構，而是轉向更具合作和支持性的學習環境，以更有層次的方式來培養學生，我認為學習遊戲化，肯定是這個過程中重要的一部分。」
像這樣能打造各種空間的沙盒遊戲，還能推動學生透過電玩，在打造的各種虛擬世界當中尋找方向。
倫敦大學知識實驗室教授 羅金：「我認為我們需要更謹慎，要幫助他們獲得那些，不太可能被自動化取代的技能，這樣他們在課程中獲得的能力，才能夠應對未來的變化。」
專家強調，電玩只是吸引學生的一種方式，引導他們展開深度學習，接觸各種跨學科領域，才能面對更有挑戰，變化快速的未來世界。
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