配合108課綱上路，今年高一開始實施「學習歷程檔案」，但有民眾近來在國發會公共政策網路參與平台提案廢除此制度，並達到附議門檻。教育部則重申，這是為達到適性發展目標。
配合108課綱，教育部預計在111學年度推動考招新制，其中一大變革就是推動「學習歷程檔案」，讓學生從高一開始紀錄學習軌跡，減輕高三時準備升大學備審資料的負擔，並呈現考試成績難以評量的學習成果，同時也讓學生在每年準備的過程中，思索自身興趣、性向，逐步釐清生涯目標。
不過，有民眾在國發會「公共網路政策平台」提案，認為「學習歷程檔案」不是升學助力，反而是阻力，許多人都只是交差了事，或是比誰故事寫得比較精彩，與學業成績比起來，更不能清楚瞭解學生能力。主張廢除「學習歷程檔案」後，更能專注在課程學習。
這項提案迅速達到附議門檻，附議者絕大多數集中在雙北及桃園，並引發許多討論，有人認為學習歷程出發點良好，但變成強制就會變質。也有人擔心學習歷程淪為大型作文比賽。
對此，教育部國民及學前教育署解釋，「學習歷程檔案」是為執行108課綱「強化課程輔導諮詢」，紀錄學生個人學習歷程，達成適性發展的目標。會持續關注此連署。
根據教育部「108課綱資訊網」的資訊，「學習歷程檔案」會納入升大學申請入學的「綜合學習表現」參採項目之一，技專校院甄選入學也有採計。學生每學年上傳檔案，經學校人員審核，確保資料真實性，高三升學時再從資料庫勾選，提交給招生單位。（中央社）
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