蔣友柏近來不只做設計，也跨足做起服裝與兒童互動樂園，其中互動樂園已經進行到第二次展覽，證明蔣友柏多麼重視兒童教育，他接受TVBS獨家專訪時提到，指望政府改變教育體制？他認為不如算了吧，自己應該活不了那麼久！學校看成績的背後，應該還有更重要的事，例如語文，他覺得通是語言的基礎，火星文如果出現在公司一定被他殺掉，因為看不懂，但他覺得不能怪孩子，因為學校也沒教。
小朋友vs.家長：「有沒有找到了？這個，這個，這個！我幫你照！」
3D互動遊樂園，小朋友對著牆上的太空世界比手畫腳，因為自己畫得車車、太空船，跳上大螢幕了！小朋友vs.記者：「跟你畫得有沒有一樣？有！那你覺得好不好玩？好玩！」
自己的作品，自己的名字，成了3D立體版，小朋友好興奮，碰一下房子還會放大縮小，互動之間小朋友得到新體驗。小朋友vs.家長：「在這邊你看，他是不是跳上去，你看，他跳喔！」
精靈遊樂桌，隨便放個東西，小精靈不斷堆疊，或是直接爬上去，還會有水直接流出，小朋友不亦樂乎，家長也樂開懷。家長：「創造力感覺還不錯，因為他們現在對手指玩東西感覺還OK，至少現在，她還在念國小，國小教育是比較缺乏這一塊，這是小鳥，這是小鳥。」
遊樂的同時還能學習，看看牆上的古文象形字，直接碰觸幻化成圖像，公布答案，實際上這個互動樂園idea，通通來自於蔣友柏，不讓小朋友的創意，侷限在死板教科書上，直言抨擊國內教育體制太爛了。
橙果創辦人蔣友柏：「真的指望政府做些事，我覺得算了吧，我大概活不了那麼久，所以我們就來試試看可以做甚麼，所以這個我不把他定義成兒童教育，我只是把他定義成inspiration，我可以創造甚麼樣的環境，設計甚麼樣的方法，讓小孩子在不知不覺中就創造。」
不是第一次做互動樂園，但這次蔣友柏加入了故事元素，因為這是最好的溝通方式，而溝通正是一切語言的基礎，網路上火星文他無法接受！
橙果創辦人蔣友柏：「火星文在我們公司是不可能出現的，那真的會被我殺掉，不精準是常發生，寫個2千字頭就爆掉，我後面要怎麼寫，你如果連語言都表達不出來，你要怎麼做設計，你要怎麼跟客戶溝通。」
火星文在網路上還能溝通，但出了社會，交涉的對象是客戶，是採納case的一方，這時候火星文可不一定能通。橙果創辦人蔣友柏：「我覺得現在的問題是，學校要小孩子去閱讀，增加他的作文或國文能力，這是學校宗旨，比較好玩的是，老師都沒有國文跟作文能力，你怎麼教小孩子？很多人來我這邊文筆都被我打了，文章寫這麼爛你怎麼可以寫報告啊？」
連老師本身能力都不一定夠，蔣友柏直指教育出了問題，除了成績還是成績，即便每位家長都知道創造力，以及抗壓心態的重要性，但「競爭」被扣上大帽子後，數字還是勝過一切，最基本的溝通也忽略了。
橙果創辦人蔣友柏：「你今天談甚麼事情都要溝通嘛，你不可能心電感應嘛，我坐下來，你坐下來，OK好結束，不可能嘛，我們還沒進化到這種程度，我不是在怪他們，我是說，以現在教育系統來講，他們沒有能力，跟沒有機會去建立這塊，等到他們出社會，才比較有機會。」
學校到底教了什麼？孩子不會書寫、不會溝通，就連創造力也被省略了，蔣友柏乾脆自己設計3D互動樂園，能改變多少教育觀念不知道，但對蔣友柏來說，還能為孩子的想像力保留空間！
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