12年國教政策反覆，讓學生和家長無所適從，但政府推行12年國教的基本理念，其實是讓學生多元發展，適性教育，立意雖然良善，但普遍家長仍存在著「分數至上」的觀念，學者也說，要改善的方式應該從上而下，大學學測不考五科，讓分數不是唯一評量的標準，但需要時間累積，沒辦法在一朝一夕間扭轉。
文昌廟香火鼎盛，考生聚精會神，祈求2月1日大學學測能金榜題名，但比他們緊張的考生，是今年考高中的國九生，12年國教政策反覆，104學年度基北區參考量尺，但105學年度的考生，教育部將不再提供量尺，讓家長直呼荒謬。
學生家長陳綺貞：「105年你要把他推翻，你說你不提供這個(量尺)，很奇怪的原因是說這個辦法都還沒實施，104還沒有考他還沒有分發，量尺出來的效果怎麼樣，大家都還沒有定案的狀況之下，你就說(105)不實施，這絕對不是為學生想。」
家長痛批，教育部的12年國教入學方式，每屆規則都不一樣，要學生家長無所適從。
學生家長陳綺貞：「105年的孩子就是國二了，其實對國二的孩子，他們慢慢進入要準備我要考試的感覺了，然後你告訴他說，抱歉哦，你明年的方法和104年不一樣，你等著什麼方法現在不能告訴你，教育部不能這樣玩。」
教育部推12年國教，目的是希望學生和家長，都能放下明星學校的光環，讓學生多元教育、適性發展，但真的能扭轉這種迷思嗎？
台北市教師工會理事長楊益風：「如果大聯(大學學測)，都還是不斷的要求去考國英數社自，高中當然只好往那個方向走，所以基本上來講，真的要做到開平餐飲華岡藝校這樣，也就是說去考的人，不是只有考國英數而已，就像我前面講的一樣那才會成功。」
家長普遍還停留在，分數至上的觀念下，想要扭轉，似乎無法在一朝一夕內能夠解決。
政大教育系教授秦夢群：「盼望家長能夠接受，大家能到附近的學區去就讀這個理念，不過如果您家裡面的小孩是很聰明的話，我相信你一定會希望他，接受所謂的菁英教育，所以我們12年國教在這個議題當中，就是爭議不斷。」
台師大也提出新的教改方案，要建議未來社區高中招生完全免試入學，不採計國中會考成績，改採在校成績和其他多元表現，明星高中則以每科50級量尺的會考成績分發，不看其他表現，兩種管道可混填志願、統一分發。
台北市教師工會理事長楊益風：「在校成績絕對不能參考，為什麼？因為他涉及到文化問題，基本上來講我們現在的社會比較民粹，簡言之老師就算非常公正的打分數，家長只要質疑你不公正，老師會被整到死，所以老師根本不可能支持，再來家長總是懷疑是不是有些老師，對某些孩子特別好，簡言之如果往這個方向走一定失敗。」
國教爭議多政策混亂，有些財力夠的家長，選擇不一樣的升學管道，把孩子送進私立學校，不用受到複雜入學制度的影響，像今年台北市薇閣、東山、延平、再興、復興，5間私立高中就要單獨招生。
政大教育系教授秦夢群：「除了幾所非常明星的學校，他們是有恃無恐之外，其他的很多的學校，如果你要獨立招生的話，你必須要辦出特色來，否則家長他不會浪費這個資源，再去參加獨立招生。」
學者說政府政策立意雖然良善，但改革的方式，和一般民眾所認知的仍有落差，只要這個落差不能改善，明星學校的迷思，就還是會存在。
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