體罰爭議該如何避免，教育部花了半年的時間，規劃出16個可以處罰學生的方法，包括罰站，不過最多只能2個小時，也可以在其他老師同意下，暫時把同學轉到其他班級上課，至於其他常見的打手心、打耳光、罰跪、罰錢、罰半蹲通通明令禁止；只儘管老師處罰學生從此有了依據，但不少老師還是認為，教學環境中，老師和學生的互動複雜，光靠一本處罰手冊，還是很難面面俱到。
記者：「體罰的有這些，你最擔心的是這一項吧？」北市東門國小校長陳順和：「對啊！什麼叫身心受虐。」
會讓老師們無所適從，正因為學生們的想法，每個人都不一樣。同學：「豬呢你能接受嗎，不太能，笨呢，不太能，這麼簡單也不會，不太行。」
什麼樣的處罰才算恰當，教育部公佈這本教師輔導與管教辦法注意事項，老師處罰學生，能做的只有16項。
包括可以口頭糾正，要求靜坐反省或是站立反省，但是每天不得超過2個小時，另外也可以要求課餘從事公共服務，像是打掃環境，或是適當增加作業或工作，還可以在其他教師的同意下，於暫時轉送其他班級學習。同學：「應該不太能接受，有一點會感覺害怕丟臉。」
除了16種可採取的管教措施，教育部同時訂出違法處罰的參考表，不能打手心、不能打耳光、不能罰跪罰半蹲也不能罰款，讓人身心受虐。
教育部花了半年的時間，整理出一套注意事項，替學校老師畫出紅線，然而管教的問題繁瑣難解，師生間相處模式，又怎是可以用文字規範得清楚。
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