面對少子化，補習班業者也開始改變，不同於以往大班制，幾百人都用同一種課本，現在業者依照學生程度分班，「量身訂做」不同的教學方式，最多10人一班，走家教路線，從前主攻高中生的補習班，因為孩子越生越少，同一年級的學生驟減，他們也往下進攻年齡層低的學童，甚至有不少國小學童，就得揹著書包補習去。
老師：「會不會。」學生：「不會。」
老師：「1+2。」
8坪不到的補習班教室，沒坐滿學生，反而更沒空間壓力，考試紙上的數學題目，看得懂，撐破頭卻解不出來，別怕，使個眼神，數學老師就到你身邊。老師：「會不會。」學生：「不會。」
老師：「1+2。」
類似家教的學習環境，5到10人一個班，唸書就好像三五好友到圖書館，想坐哪就坐哪，大班級的教室，座位前面頂著後面，越後頭桌椅越高，就因為人數少，學生能夠按照程度分班，老師可以規劃不同教材，不像大班級，學生的課本都一樣，這是業者想出的小班制度，努力留住學生。學生：「太多人的話，就是要問問題就被人問走，跟老師比較多互動，然後不會可以一直問。」
林立的補習班，招生激烈，光靠榜單宣傳和上課內容資訊，招生已經老套，為了更精準找到學生來補習，補習業者先安內再攘外，加強員工訓練，模擬跟學生索取電話時，可能碰到的狀況和應對，趁下課時間跑到學校，手中拿著資料，一個學生一個學生，詳細說明，願意留下電話的，回到辦公室，就有機會更進一步說明補習計畫。
補習班業者簡主任：「我們可以透過電話，或者透過輔導的方式，在額外的時間引導學生。」
競爭會這麼火熱是因為，12年國教，103年就要上路，原本國中升高中的學生，為了就讀好高中，都可能會去補習，這下沒了升學壓力，可以預見補習學生將會流失，但國中會考加考英文聽力，卻也讓更多家長想找補習班，替就讀國小的孩子加強英文聽力學習，就是知道任何一位家長，都不想孩子輸在起跑點上的心態，為了爭取學生，補習班多元招生，替自己闖出一片天。
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