台中市一名國民中學生疑遭同學言語霸凌、求助校方無效後墜樓，校方今天舉辦記者會，校長鞠躬道歉表示，會接受調查，扛起行政責任。
這名國中生疑遭同學言語霸凌，22日自學校4樓墜落地面，雙腳腳踝變形、骨折，送醫救治，學生家長不滿，指這名學生在校遭霸凌，多次向老師求助卻未獲回應，導致憾事發生；台中市政府、校方成立調查小組，追查事發肇因。
班上師生日前寫祝福卡片，為這名學生加油打氣，班導師卡片內容寫「遺憾你用了最笨的方式表達不滿」，家屬認為孩子已主動求助，相當不滿老師未積極處理，竟還罵笨。
班導師在記者會表示，老師覺得學生用這樣的方式表達不滿是傷害自己，也傷害在乎學生的家人、朋友。
班導師說，相對來說，這是較笨的方式，她只是想表達關心和祝福，不知為何要放大解讀，還當場哽咽無法言語。
校長表示，班導師有10多年教學經驗，非首次擔任班導師工作，對孩子愛之深、責之切，但如果言語上有任何不當，造成家屬感受不好，再次向家屬致歉。
校方初步調查，這名國中生在班上擔任理化小老師，日前有3名學生對成績有問題要求複查，這件事讓這名國中生感到沮喪，也曾找老師討論，班導師雖認為3名學生是有權要求複查，但班導師澄清沒對這名國中生說過「這件事就算媽媽來學校也沒辦法處理」。
此外，家屬不滿校方人員建議在保險相關文件上填寫「意外」，認為明明是「霸凌」，為何要改為意外。
校方表示，文件上無「霸凌」選項，憂心學生醫療費用，才與家屬討論理賠事宜，但當下學生還在開刀，提出時間點不恰當，再次道歉。（中央社）
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