政府力推新南向，這股南向風也吹向校園。高雄第一科大學生組成的創業團隊瞄準東南亞，規劃設立創客科技教育整合平台，透過遠距教學，教小朋友動手做。
政府力推新南向政策，高雄第一科技大學學生組成的創業團隊，也瞄準東南亞，規劃設立創客科技教育整合平台，研發系統式影音教材，教小朋友如何動手做，也教老師如何教學，推動創客教育南向。
團隊成員劉詠蘭表示，自己雖然是念英語系，但因為家裡從事金工相關產業，對動手作很感興趣，加上學校開設很多創客相關課程，因此她報名參加創夢工場，從中學習很多創客相關知識，也認識不少夥伴，後來更進一步組成創業團隊。
由於就讀語言科系，劉詠蘭曾參加學校的偏鄉教育直播教學計劃。她提到，自己加入計畫後，發現很多偏鄉資源不足，但透過遠距教學陪伴小朋友學習，可以讓他們學到課堂上沒有學到的知識，加上未來十二年國教新課綱也把程式設計變成國小必修課程，因此萌生將創客教育推廣到小學的想法。
劉詠蘭表示，團隊成員因為參加創客課程而認識工學院的教授，而教授正好有一個直播技術的專利，團隊就想到可以將直播技術結合創客教育，設立一個創客科技教育整合平台（MakerTube），未來透過直播技術教學，可節省許多費用和時間成本。
目前團隊已規劃3D列印、物聯網、機械結構、程式設計等課程內容，劉詠蘭指出，現在政府大力推動新南向政策，加上成員有一位是馬來西亞學生，因此團隊也鎖定東南亞，希望將創客教育帶入當地，並以國小生為主，讓創客教育從小紮根。
劉詠蘭表示，目前團隊正在研發建構教材和教學案例，未來如果要在東南亞推動，可能需要找配合的廠商，協助運送相關材料，團隊也會考慮開發模擬器，讓小朋友能在電腦上操作，可省下一些教材費用，有機會將到當地場勘，尋找合作夥伴，共同攜手推廣創客教育。（中央社）
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