根據研調機構調查，2015年全球機器人和自動化產業規模為640億美元，未來5年將以30%的年複合成長率快速前進，總產值上看3200億美元。亞洲國家包括日本、韓國都積極培養機器人人才，台灣不落人後，計畫在107年度課綱導入程式設計課程，從小紮根，而國際奧林匹亞機器人大賽，台灣區總決賽在大葉大學舉行，共252支隊伍，爭奪前3名到印度比世界賽的機會。
機器人足球大賽，4強賽2隊攻防難分難捨，遲遲沒辦法突破，經過纏鬥其中一隊先馳得點，搶先得分全場響起歡呼，另外一邊則有國小組的掃地機器人比賽，機器人必須沿著場中間，把代表垃圾的紅色積木收集起來，再放置藍色的積木表示清除完畢，其中表現最亮眼的則是來自台中的玩蜜蜂頭。
玩蜜蜂頭高偉倫：「我負責的是這個馬達還有這個管子，跟這個馬達還有上面這個比較麻煩的主體。」
五年級的高偉倫和今年剛升國一的林以，一個負責寫程式另一個則是負責測試，絕佳的默契讓他們2關任務，都在時間內拿下滿分是國小組的冠軍。
玩蜜蜂頭林以：「好玩而且超讓人緊張的，寫完程式和組完機器人去跑的時候，成功的話我覺得會還滿開心的。」
兩人都接觸程式設計快2年，短短的時間內能有這麼好的表現，家長的支持也很重要。
高偉倫媽媽：「他自己很有興趣一直想持續，往這邊發展的話就是支持。」
林以爸爸：「他跟隊員也很搭配，他暑假花很長的時間練習，因為要準備中區賽。」
國際奧林匹亞機器人大賽，10、11日在大葉大學體育館登場，總共有252支隊伍報名，近千名師生同台競技，前3名能奪得到印度比世界賽的資格。
機器人協會理事長蔡清池：「這個比賽的目的，當然就是為了要人才培育，透過一些組件跟一些程式的方法，把他們的創意真的落實在一個實際的作品。」
除了國中到高中組，其中最複雜的關卡則是重頭戲大學組。
記者呂蓓君：「瞄準丟球對人類來說非常簡單的動作，對機器人來講卻不容易，要經過程式語言以及機械構造的運作，才有辦法達到精細的動作。」
高難度的保齡球投擲，要在時間內精準的擊倒球瓶，為了要達到比賽要求，虎尾科大的學生們花3個月的時間研發，即使經過多次的測試，挑戰仍然很大。
虎尾科大朱柏蔚：「困難的地方主要在用影像辨別球瓶在哪裡去打，這個是你要控制角度的地方，花的時間比較多，主要是程式上比較累：。」
虎尾科大去年不但是全國第2名，同時也奪得世界第3名的好成績，但真正厲害的還在後頭，由交通大學電機系宋開泰教授領軍的隊伍除了台灣人之外，裡面還有2位烏克蘭的學生，其中一位已經參賽多次是去年的世界冠軍，為了突破自我交大團隊，在機器人整個重新設計做了不少變革。
交大電機系教授宋開泰：「我們機器人在它執行這個任務的效率或者說速度上，是比去年我想至少有進步50%以上，也就是說它可以在更短的時間之內，就把這些任務把它完成。」
為了向下紮根，教育部把程式語言納入107年課綱，2018年後國中小學生都要學習，但在補習班擔任程式語言教學的海龜老師，則認為速度可以再加快。
程式教育老師黃凱煇(海龜)：「以後是軟體的時代，而且台灣自稱是科技島國，可是卻沒有在這個方面去做很大的投資，跟去把軟體的實力建立起來，我覺得有點可惜，所以我希望程式教育列入課綱之後，政府可以再更多重視這一塊的資源。」
發展機器人產業已經是各國的趨勢，根據研調機構調查，2015年產業規模為640億美元，到了2020年產值會成長到3200億美元，到2025年總產值上看1.2兆美元，但台灣的人才是否跟得上腳步？
交大電機系教授宋開泰：「電腦程式的設計軟體能力的開發，在標準的硬體上面，其實我們的腦力我們的電腦程式，假設是能夠勝人一籌的話，我們就可以有更好的成績，而我們的小朋友在這方面，其實具備了一個非常好的資質。」
自動化及機器人產業，是未來帶動產業升級的火車頭，為了加強產業鏈結，業界許多公司都有產學合作計畫，從學校開始培養需要的人才，打造台灣產業向前走的力量。
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