「我夠好嗎？」「失敗了怎麼辦？」「為什麼一定要勉強去做討厭的事？」「我會不會就是沒天分？」「我會不會把自己的人生搞砸了？」在成長路上，孩子時常充滿困惑。關於生命、愛，與成功，他們需要的，絕不只是一個答案。
當孩子眼中流露出沮喪失望，一句「加油」、「你可以的」，其實無助於讓孩子振作。當孩子覺得緊張害怕，跟他說「不要緊張！」、「根本沒什麼好怕！」只是讓孩子默默縮回了殼裡。
面對這些衝突，李崇建老師在新書《心念─25堂從情緒引導學習的內在課程》再度以專業諮商角度，帶入每則人生故事，透過寫給書中主角「長耳兔」的25封信，李崇建老師溫暖地同理每一個遇到挫折的心靈，給予最細膩的引導。
「當時我渴望改變，內在想要做些什麼，但是我並不知道能做什麼。我已經40歲了，40歲的人還能做什麼？但是我很強烈地相信，一定可以好好過日子，並願意為自己生命負責，因此我選擇離開了。」現在的他與甘耀明、許榮哲及張瑤華創立千樹成林創意作文、快雪時晴創意作文班，結合親職教育、閱讀、寫作與生命教育，致力推廣閱讀、寫作、文學與教育工作。
已出版多本暢銷教育書籍的李崇建，在《心念─25堂從情緒引導學習的內在課程》再度結合「諮商」與「故事」貼近孩子的心，以一封封的信，深入情緒的根源，強調「正視情緒」與「學習動機」的連結。所有被大道理困住的心靈，都因此更柔軟，更能看見自己的真實樣貌，繼而接納，並真正地去愛自己。
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