當你還認為社會系學生只是在學理論或是上街抗議，刻板印象可能落伍了！國立臺灣大學社會學系教授陳東升啟發學生以社會企業解決社會問題概念，從課堂上一路輔導學生踏上社企之路，關鍵在於陳東升教授一路讀大學時遇到中美斷交與美麗島事件，受到歷史事件影響最後決定攻讀社會學，而他在課堂上開的解決社會問題為目標創業，開課2次，已經創造出5個社會企業。
細數手裡一張張泛黃舊照片，這是台大社會系教授陳東升從小到大的回憶，身高186公分人高馬大鮮明形象，被稱為台灣最高的社會學者。
國立臺大社會學系教授陳東升：「東西也都要搬走，也都要撤掉。」
系上研究助理有任何問題都會與陳東升教授請益，因為這位老師懂得可不只是社會學。
國立臺灣大學社會學系教授陳東升：「現在很多年輕人關注到這個議題上面，這個跟30、40年前的那個，創業的型態跟創業的主要的這個領域有很大的差別，1990年代到2000年創業是比較困難的。」
今年56歲陳東升，1978年進入台大公衛系就讀遇上中美斷交，隔年發生美麗島事件受到歷史事件影響，讓他決定攻讀社會學，1990年代積極參與社會街頭運動，2012年設立創新社會系課程，2016年輔導學生創業展開社會企業之路。
國立臺灣大學社會學系教授陳東升：「中美斷交之後，當時這個民意代表改選就停止了，那隨著接著下來這個美麗島事件，讓我們看到可能一個威權統治的政治體制勢必是要有一些改變，不過我們當時是學生，能做的事情是相當有限的。」
經歷無數次社會動盪，就是因為受到歷史影響，讓陳東升教授更堅持要將社會學展開來，以解決社會問題為目標角度切入商業模式。
講義書本從天而降，厚厚的一大本講義，名為社會經濟組織的創新與設計，光看這好長好長的課程名稱，可是數一數二的重課程，在社會學系每周學生得花6小時上課討論，課後還得再花時間繳交作業，仍有20、30位學生願意選修。
臺大社會學系研究助理洪晨碩：「他給的作業很多都是要我們親自去調查，知道這個社會現象到底是什麼樣子，而不是只是在課堂上講理論。」
修過陳東升教授的學生，明白在社會系修這堂課，可以從社會問題為目標創業，其實過去「創業」這兩字，照理來說應該會出現在管理或商學院，現在卻創造出好幾個社會企業成功案例。
客人：「感覺這個空間感比較大。」
帶客人看屋，他是玖樓共同創辦人王維綱，一心想打破資本主義所有權，讓擁有特殊專長的人，可以用低房租住進黃金地段房子。
玖樓共同創辦人王維綱：「老師其實會先從理論開始，因為我覺得做任何事情，沒有把脈絡去釐清楚的話，其實會不知道自己再做什麼，老師其實相對過去很多有在講創新創業課程來講，老師在理論這方面下得功夫是非常地扎實的。」
每回一遇到問題，王維綱就會騎車到學校和陳東升教授討論，指導學生不逃避問題努力找解答，就這種堅持性格，讓陳東升學術研究一路緊密跟著台灣社會變遷，希望社會系學生畢業後做什麼，答案肯定是…。
國立臺灣大學社會學系教授陳東升：「創造出自己覺得有意義的工作。」
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