教育部今年撥發了10億元的經費，讓國內13所大學推動教學卓越計畫，幫助已教學見長的大學發展，結果有學者批評，部份大學拿到7、8千萬經費之後，卻用在新生訓練請學生吃飯，甚至買輕艇吸引學生上門就讀，是浪費公帑。
暨南大學也是教育部教學卓越計畫中受惠的學校之一，領到了9000萬經費，要怎麼讓學校的教學環境研究水平更卓越，來看看校方的簡介錄影帶，校方主打的特色之一，包括了船艇運動，射箭騎馬，高爾夫球等等，為了讓學生餐予這些活動讓暨南大學變得更卓越，校方擬定的計畫書裡頭，清楚標示，編列了660萬，購買西式滑艇等配備，又以300萬整建高爾夫球場和射箭場，總計將近千萬的經費，應用在沒有體育系的暨南大學上面，有學者質疑，這是浪費公帑，校方急著解釋，除了讓學生身心平衡發展，也有吸引學生前來就讀的重要誘因。
暨南大學學務長黃尚信：「我們學校是比較遠，又是新學校，不過（學生）來這裡至少可學到兩項運動。」
暨南大學補充說明，大一新生都必須從船艇運動，射箭騎馬高爾夫當中，任選兩項當作必修科目才能畢業，總計有500名學生會學使用到這些設備，學生也說，牛津劍橋等大學也都發展船艇運動為什麼暨南不行。學生：「這樣不錯呀！然後比較不一樣！比較國際化的感覺！」
校方解釋，希望這些套色運動吸引更多學生，前來就讀偏遠的暨南大學，沒什麼不好，不過也有學生認為，這項說法本末倒置，如果把將近千萬的經費轉換成獎學金，恐怕更能吸引學生前來，一樣能讓大學校園更卓越。
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