新北市立江翠國中八年級數學科第一次段考爆出命題爭議。有學生指控，一名負責「探究班」的教師疑似直接使用他校考古題及課本習作內容出題，並在考試前讓自己指導的學生練習部分相關題目，引發外界質疑評量公平性。新北市教育局表示，學校調查後認定其中4題、共16分不符合命題原則，決議全體學生一致給分，命題教師則因違反命題及評量規範，遭核予申誡一次。
探究班考前練習考古題 學生質疑不公平
根據《壹蘋新聞網》指出，有學生爆料，這次八年級數學段考共有選擇題、填充題及計算題，出題教師同時負責由各班部分學生組成的探究班。學生指稱，教師考前曾印製他校考古題與特招題供探究班練習，並透露段考可能從中出題；正式考卷中，疑有4題與其他試題內容相同，另外也有題目取自課本習作，或僅更動數字、保留原有題型。
爆料者進一步表示，第一次段考成績公布後，探究班學生的數學成績明顯高於一般班級，因此引發校內議論；第二次段考改由其他教師命題後，該班成績也被指較第一次下降。
校方認定4題違反原則 全體學生加16分
新北市教育局表示，依相關正常教學及學生學習評量規定，教師命題時可以參考資料，但應經過適當轉化，不得直接照錄，同時須落實審題與迴避機制，確保定期評量公平。
針對這次數學試題疑義，江翠國中已啟動調查，完成師生訪談並召開數學領域會議審議，認定其中4題未符合命題原則，因此決定採取全體學生一致給分的方式處理，4題共計16分，以維護學生權益及成績公平。
命題教師記申誡 學校強化雙層審題
教育局指出，學校完成相關行政程序後，再召開教師成績考核委員會，認定命題教師違反命題及評量相關規範，決議核予申誡一次，並依規定報請教育局核備。
校方也提出改善措施，包括要求命題內容落實原創及轉化、強化雙層審題與題庫比對機制，並加強教師命題專業知能宣導。教育局表示，後續將持續督導學校落實命題與審題流程，強化定期評量品質管理，確保各項評量符合公平、公正及專業原則。
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