AI來勢洶洶文科生陷焦慮！專家：「文科復興」時代來臨

生成式AI迅速發展，影響各行各業，尤其對人文社會學科帶來劇烈衝擊。以哈佛大學為例，近期宣布取消30多門文科課程，另外中國大陸的清華、浙江大學，也縮減人文課程規模。而在台灣許多大學選擇在人文科系導入AI相關課程，試圖將危機轉化為轉機。前政治大學外語學院院長陳超明指出，AI雖然重新定義人文學科的生存方式，但只要文組學生善用AI，掌握與AI共創與協作能力，就不怕被職場淘汰。

政大AI中心助理教授吳怡潔：「為什麼用LDF，看起來很容易分錯啊。」

在政大AI跨域微學程的課堂上，就算是人文社會背景，對AI完全沒概念的學生，也能一步步學會、使用AI工具。

政大AI中心助理教授吳怡潔：「就是文學院的同學，跟所謂開發AI的人不一樣，他是要應用它的，那可是有效的應用也是一門學問，所以我們的課程就是在這個，進階的定位上面。」

面對AI浪潮，許多文科生感到焦慮，政大AI跨域微學程，特別設計基礎、進階、應用三階段課程，由淺入深，幫助非理工背景的學生，培養AI素養，提升未來職場競爭力。

政大AI跨域中心主任劉吉軒：「以微學程來講，我們基本上就是設計給說，沒有任何的資訊啊，或者是技術背景的同學。那第二門課呢，就是會進入到一個技術方法跟工具，那第三門課就是一個，專題的實作課程，所以這個就是要，把他前面兩門課學到的東西呢，能夠應用到他本身的科系裡面，嘗試去做一個結合。」

不少大學在人文科系，開設AI相關課程，把危機化為轉機。另外，元智大學也積極推動AI教學，將生成式AI、程式設計、遊戲開發、AR/VR等技術融入課堂中，輔助學生進行文化創作。

元智大學中語系老師黃智明：「近期我們系上陸陸續續又開設了幾門，跟AI相關的課程。比如說生成式AI的創意運用、數位影像設計、數位互動劇本創作，還有多媒體的華語教學，那這一些呢，可以讓我們的學生，更深入的結合AI跟數位技術。未來一個優秀的文科的工作者，他必須要具備深厚的學科知識，還有一定的數據分析的能力，以及對AI工具的一個運用能力。如果可以把人文知識跟AI的技術，做結合能夠做到這樣子，那他將來就會更具有競爭力。」

生成式AI快速發展，席捲各行各業，尤其是人文社會學科的學生，更常被質疑，念這個將來要做什麼。哈佛大學就宣布取消30多門文科課程，中國大陸的清華、浙江、武漢等頂尖大學，除了減少文科課程，並啟動傳統學科改革。不過前政大外語學院院長陳超明認為，AI時代，反而突顯人文學科的重要性。

前政大外語學院院長（致理科大講座教授）陳超明：「其實AI的發展是對文科是非常有利的，怎麼說呢，我們舉那個生成式的AI來說的話，你怎麼跟生成式的AI溝通，其實你需要的是一種語言溝通能力，你需要的是一種邏輯思考能力，你需要的是怎麼透過你的思維，跟AI來溝通來講話下指令，以生成式AI來說，其實人文科的同學在寫指令，寫Prompt，我們叫給Prompt指令的時候，是比理工科的同學還更強一點，文科在這方面是佔優勢的。」

陳超明進一步強調，單一專業，已難以應對未來的複雜需求，人文科系學生，如果有餘裕，應積極考慮雙主修，因為未來不再是單一專業的競爭，而是跨域整合時代。

前政大外語學院院長（致理科大講座教授）陳超明：「現在大學畢業，我如果要開始找工作，我要進入職場，或者是說我要面對未來的一些轉型的話，你可能需要的是跨領域的一種雙主修，而不是只有兩三個課程而已，那可能是不夠的，可能是一個你在你的學位上有雙主修，應該開始改變，所以我覺得文學院跟外語學院，這兩個，或是包括傳播學院、設計學院，是都應該要什麼，要雙主修的概念，把自己的領域擴展，然後可以做更多的事情。」

政大AI跨域中心主任劉吉軒：「我們未來一定沒辦法脫離AI的一個世界，那AI就像空氣跟水一樣，它一定會滲透到我們每一個人的生活，跟工作的一個場域裡面，所以怎麼樣子能夠理解AI，然後善用AI，一定是未來每一個人在工作的職場上，必須具備的一個競爭力。」

AI雖然改變了文科的生存方式，卻也為人文領域開啟了新價值，只要善用自身所學，掌握與AI共創、協作能力，未來就不怕被職場淘汰。