總統蔡英文，30日跟200位高中生對談，拋出用「英文檢測」，取代「升學英文考科」的想法，她說自己也難接受，一次考試定終身，希望改用檢測，多次的考試機會，學生慢慢進步，不過，這種新制度，高中英文老師認為，不論評分標準、難易度的訂定等，都得綜觀衡量，教育部則回應，會再請招聯會評估。
總統 蔡英文：「一次定終身這件事情，對我來講，我是覺得很難接受的，有一個像托福或者其他的檢測制度，只要你準備好了，你就去試。」
有把握就去考，不再侷限只有學測成績判定，不過這種新制度，執行上恐怕有困難度，看看現在的各式英文考試，學測滿分15級分，只考閱讀和寫作，全民英檢評分級距又不同，只有初級.中級.中高級和高級，聽說讀寫都得測驗，而升學求職常要求的多益，又以分數來算滿分900分，考的是聽力閱讀，不論難易度評分標準，甚至準備方向不盡相同，英文檢測執行上將是一大挑戰。
明倫高中英文老師陳建州：「或許大考中心把英文考科，轉換成用檢定的方式，也許一年考四次或兩次，考生可以根據自己不同的需求，在不同時間點去應考，就大考中心有沒有這樣的能量。」
英文老師認為，若真的要走向，拿各種檢定作為大學審核，教材的準備和平時命題方向，得更加多元恐怕會複雜化，教育部則回應，目前大考中心辦理的，英聽測驗就是採檢定方式，一年有兩次機會，會再請招聯會評估，採行英文檢定的可行性，不想讓學生一次成績定生死，但改變制度恐怕沒那麼簡單。
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