讓獅甲國小拿下第二名的，就是由學生一手設計製作的機器人，老師帶領學生，利用假日聚在一起討論設計，連寒假都不休息；因為缺乏經費購買專業的機器人場地，他們連平台，都是自己裁木頭釘成的，這麼克難，這群小朋友還是發揮了團隊精神！
機器人成功地把太陽能板掛上屋頂，要推煤礦車，也沒問題；別以為這些動作看來簡單，其實每一個動作，背後都需要複雜的程式。獅甲國小老師李建田：「OK，沒關係，我們第二個程式，是車子要這個後退，這個往前，往這個方向。」
只要老師一個指令，國小六年級的陳良易在電腦上，用滑鼠點一點，沒多久機器人就能照著做。獅甲國小學生陳良易：「測試很多遍，沒有成功，後來都有成功，很有成就感。」
獅甲國小六年級跟四年級的學生總共12個，有的設計、有的操控，就能讓機器人自由移動；不過仔細看看，機器人活動的場地，是自己釘的木板，小學生們就在這樣克難的環境下練習。
獅甲國小老師李建田：「我們人很多，機器人可能有限，可能只有2、3台，可能就要4、5、6個人用這一台機器人。」
犧牲寒假討論練習，才換來亞軍的甜美果實，創意的幼苗已經在他們心中萌芽，還需要更多資源來灌溉！
