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為了提升教師地位、彰顯教育價值，全球教師獎2年前在杜拜創立，今年大獎頒給了一名出身巴勒斯坦難民營的小學老師，獎金1百萬美元，她表示將用來設立獎學金，幫助更多有志教學的青年。人稱哈娜老師的她，主張透過遊戲，讓孩童學習社會規範、拒絕暴力，儘管理念並不算新，但對於在暴力威脅中生活的巴勒斯坦孩童來說，是導正價值觀、建立自信很重要的學習方法，尤其以巴衝突不斷，孩子一旦走向偏激，就會選擇以暴制暴，她認為為人師表，就該適時引導孩子回到正軌，教導他們知識與教育，才是真正能讓巴勒斯坦重新站起來的武器。
天主教教宗方濟各：「每個孩子都有玩的權利，教育的一環就是教導孩子怎麼玩，因為你能透過遊戲，學習社會行為與生命的喜悅，我想恭喜這位老師，哈娜赫魯布贏得這個備受尊崇的獎！」
在遊戲中學習的理念，讓出身巴勒斯坦難民營的哈娜赫魯布，從8000名教師中脫穎而出，拿下今年的全球教師獎，獎金1百萬美元由杜拜的瓦爾基基金會提供，這個前年設立的獎項，希望藉由表揚、提升教師地位，彰顯教育的價值。
2016年全球教師獎得主哈娜赫魯布：「我辦到了，我得獎了，巴勒斯坦得獎了！孩子在這裡成熟地很快，因為我們的處境跟世界上多數的孩子相比，是截然不同的。」
為人師表在巴勒斯坦尤其不容易，人稱「哈娜老師」的赫魯布，現在是帶小學二年級的班，當初決定投身小學教育，是因為真實發生在自己孩子身上的事件。
2016年全球教師獎得主哈娜赫魯布：「我的丈夫和孩子從學校回家的路上被槍擊，我的孩子親眼目睹自己的父親受傷，讓他非常震驚，也震撼了我，這改變了我的孩子的行為、人格以及學業表現，但在陪伴孩子克服創傷的過程中，我感覺非常孤單，沒有老師幫助我們，讓我的孩子回到正軌。」
自己的孩子自己救，她開始在家裡設計遊戲，邀請鄰居的孩子到家裡一起玩，漸漸地，孩子們在遊戲中找回自信，變得合群，學校成績也在無形中好轉。
學生：「老師會用一個故事給我們上一堂課，或是用遊戲的方式，讓我們比較容易去理解。」
2016年全球教師獎得主哈娜赫魯布：「每個遊戲都有規則跟方法，而每個想玩的學生就得遵守這個規則，不管是分組還是給整個班級一個任務，我的課程強調學生的專長以及人格特質，並宣導不要訴諸暴力。」
從遊戲規則學習社會規範，哈娜老師的教學法或許不特殊，卻可能成為巴勒斯坦孩子在暴力威脅下最實用的求生術。
半島電視台新聞：「3名巴勒斯坦人在被佔領的西岸遭以色列軍警槍殺，以色列軍方表示，其中2名是在希伯侖附近的公車站，因為開槍攻擊民眾所以被槍殺，第3名則是駕車衝撞軍車，造成軍車內2人受傷。」
隨著去年10月以巴衝突升高，半年來有近200名巴勒斯坦人遭以色列軍警或屯墾者殺害，這當中1/4不滿18歲，或許是越來越習慣，身處暴力環境，伯利恆的難民營少年若無其事地在巷弄踢球，其實日前才眼睜睜看著玩伴被射殺。
14歲巴勒斯坦少年哈珊：「當他們射殺他的時候，我只距離10公尺遠，他倒在地上、嘴裡冒出血，然後士兵朝我們這裡衝過來，我們全部逃跑，他們轉向另外兩名男孩，打到他們的腳。」
類似的故事不斷在生活中上演，畫面中被逮捕的13歲男孩馬拉薩拉被控在耶路撒冷持刀傷人，跟他一起行動的15歲表哥則是當場被擊斃，而照片裡的12歲少女狄馬娃維被控持刀站在希伯崙附近的猶太屯墾區入口，因此被抓進以色列成人監獄，服刑4個半月。
服刑女孩母親沙巴娃維：「他們還沒收她爸爸在以色列的工作許可，罰我們一大筆錢，而且這個刑期太不合理了，(對小孩子來說)4個半月很長。」
半島電視台記者納迪姆巴巴：「年僅12歲，她是被關在以色列監獄當中年紀最小的巴勒斯坦人，但還有其他400名孩童也在坐牢。」
大人的恩怨，孩童被迫捲入其中，哈娜的理想是透過遊戲，幫他們上倫理與道德。
2016年全球教師獎得主哈娜赫魯布：「有些孩子可能經驗過，像是被逮捕、被攻擊、在檢查哨被盤查，以及所有在我們國家會出現的暴力，然而他們仍在電視上和社群上看到，這些持續影響著他們。」
拉馬拉和比雷赫省教育董事會納札兒：「哈娜老師創造了一個強化學生的積極方法，不是用打分數、星星或是貼紙，而是透過選擇。」
學生：「不訴諸暴力、不訴諸暴力！」
選擇不用暴力反抗，背後需要更強大的理性支撐，這位不願向現實屈服的小學老師，希望她的遊戲教學法，能影響更多巴勒斯坦的教育家，就盼能還給孩子們本該無憂無慮的童年。
2016年全球教師獎得主哈娜赫魯布：「我們必須教導孩子，我們唯一的武器就是知識與教育，這是唯一的方法，能讓被忽視的我們，拿回本來就屬於我們的東西。」
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