南韓政府計畫在學校引進「人工智慧（AI）電子教科書」，宣稱這是全球首創的提案，然而卻遭到許多家長和學者反對，擔憂孩童過度接觸數位裝置，以及可能出現的錯誤資訊。超過5萬名家長連署請願，要求政府更加重視學生的整體健康。
《金融時報》報導，南韓教育部長李柱昊（Lee Ju-ho，音譯）本周表示，搭載AI功能的平板電腦是南韓學校系統改革計畫的「關鍵」。這項技術預計明年開始引進教室，提供給8歲以上的學童使用。
南韓在經濟合作暨發展組織（OECD）的國際學生能力評估計畫（PISA）測驗中，一直名列前茅。然而，首爾政府擔心傳統上強調死記硬背的學習方式，正在扼殺創新，尤其是在南韓尋求減少對傳統製造業依賴之際。
李柱昊說：「我們都同意需從單向、記憶為主的教室，轉變為學生可以參與並掌控自己學習的空間。2025年是這種改變的關鍵年，我們需要利用AI教科書來幫助教師改變教學方式。」
根據南韓教育部說法，這些平板電腦可以客製化，讓軟體評估「快速學習者」和「緩慢學習者」，並給予他們難易程度不同的AI生成任務。但政府並未提供太多細節，說明這些電子教科書以及由LG和三星等南韓科技公司開發的其他AI教育工具，將如何運作，或如何防止AI傾向「幻想」或產生錯誤。
南韓政府宣稱「AI電子教科書」這是全球首創的提案，卻遭到許多家長與學者反對，他們原本就憂心孩子花太多時間使用智慧型手機和平板電腦。現年41歲、居住在首爾的李善英（Lee Sun-young，音譯）是兩個學齡兒子的母親，她表示寧願看到學校聘用更多課後教師來幫助學生，而非採用AI教科書。
她說：「我擔心過度使用數位裝置，可能會對他們的大腦發展、專注力和解決問題的能力產生負面影響，他們已經使用智慧型手機和平板電腦太多了。」
首爾中央大學（Chung-Ang University）社會學教授申光英（Shin Kwang-young，音譯）表示，政府「過於倉促地」引進AI教科書，「只因AI現在是大趨勢，卻沒有適當評估副作用」。
他也表示，鑑於AI可能傳播錯誤資訊、抄襲和洩露學生個資，在課堂上使用AI可能會「失控」。他認為，要解決對死記硬背學習方式，需要「適當地」改革教育系統，包括考試方法。
儘管如此，南韓政府引進AI教科書的舉措，受到許多教師的歡迎。南韓教師聯合會（Korean Federation of Teachers' Associations）調查顯示，54%的公立學校教師表示支持。
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