長庚AI EMBA強調「一個AI各自表述」　劉順仁：沒有大品牌但有一個團隊

人工智慧（AI）快速發展，企業管理人才的學習方式也正跟著改變。長庚商管專業學院執行長劉順仁10月3日表示，長庚大學AI EMBA不追求一套標準化的AI教學模式，而是強調「一個AI各自表述」，透過不同教師的專業與思考方式，讓學生從多元觀點理解AI；他認為，AI時代反而更凸顯人的重要性，若只有AI持續進步、人卻沒有跟著成長，最終將失去意義。

劉順仁表示，AI並沒有一套適用所有領域的固定教法，教學方式也會反映不同專業領域的特性，以及教師本身的思考方式，因此學生除了學習知識，也能從老師與同學的交流中，理解不同人如何看待問題。他指出，長庚AI EMBA強調跨領域教師團隊共同討論教學方式，讓不同專業彼此交流，這也是他在台大任教30年後，到了長庚才感受到的「We have a team」。

劉順仁指出，長庚雖然不像台大、政大擁有龐大的品牌與校友優勢，但教師團隊具有共同目標，也願意分享教材與教學方法，形成持續交流與進步的學習環境。他認為，這樣的特色也讓AI EMBA不只是單純學習AI，而是透過不同專業的觀點，讓學生彼此激盪、提升知識與智慧。

談到AI對教學的實際影響，劉順仁以自身的會計課程為例表示，過去自己累積許多片段的知識，卻沒有機會或能力在短時間內將其串連起來，但AI讓這件事變得可行。他曾以廣達公開發布的第2季財務報表進行分析，從財報一路延伸至現貨價格、企業獲利變化的先行指標，再進一步思考若市場出現反轉，企業應提前做哪些準備、財務狀況可能如何變化，以及相關資訊應如何向董事會報告。

劉順仁表示，過去若要完成這一連串分析，可能需要耗費相當長的時間，但現在「只要想得到，就做得到」，因此他甚至能在上課前，就將剛完成的分析分享給學生，讓同學即時思考對企業及產業可能帶來的影響。他認為，AI不只是提升工作效率，更讓教師能把更多時間用於引導學生思考、分享與討論，進一步改變傳統教學方式。

劉順仁強調，AI EMBA的目的不只是讓學生學習AI工具，而是透過AI進一步提升思考能力，並與老師及同學相互激盪。他認為，大學教育不只是建立人脈，而是讓學生與老師在交流中持續增加知識與智慧，並將所學運用在事業與工作上。

劉順仁表示，長庚AI EMBA希望提供誠懇且深入的學習環境，教師本身也持續學習與進步，學生則能在不同專業觀點的交流中獲得更多刺激；雖然長庚沒有台大、政大般的大品牌，但「We have a team」，希望與學生一起在AI時代持續成長。