教育部高中以下學校課程審議會，第2次學生代表遴選委員會今天上午在台中舉辦，要從近百位學生選出18位學生代表，其中4位能夠進入審議大會參與課綱討論，其中最年輕的還有一位國中7年級的學生參加，對於李家同日前批評，連他自己都不敢審了，憑什麼讓小學生審課綱？但學生回應，他們只是參加審議，並不是負責編排課綱沒有專業性的問題。
學生代表：「有異議都可以提出來討論，那沒有異議就直接通過。」
教育部辦理高中以下學校課程審議會，第2次學生代表遴選委員會，學生暢所欲言表達想法。
學生代表：「它是一個行政規則的話，那我想教育部馬上可以訂出來，那應該不難吧。」
近百位學生選出45位候選人，要從中選出18位學生代表參加分組審議，其中4位能進入審議大會參與討論課綱，其中最年輕的還有國中7年級學生，但學者李家同日前公開評論說，我自己都不敢審了，憑什麼讓小學生審課綱？
學生代表：「課綱審議委員會只有審議，跟決定是否通過的權利，我們並沒有參加真正的制定，學生做的不是編課綱而是審課綱，所以專業性這塊比較不會觸及到，畢竟學的人是我們，我們應該有權利去決定自己應該學什麼。」
儘管遭到批評，但學生認為，他們雖然沒有專家學者擁有豐富知識，但他們只是希望自己對學習的意見，能讓教育部聽得見。
教育部學前教育署副署長王承先：「可以匯集學生在教育歷程裡面所表達的，這是我們所重視的。」
就算有學者批評，中小學生是受教對象不適合擔任課綱審議，但教育部到場官員表示，學生遴選出來的代表進入審議大會，希望透過他們的意見了解學生真正想學的是什麼，而不再只是官員、專家學者說了算，對學生來說更是非常好的公民教育。
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