國立台北科技大學日前驚傳一名研究生在校內墜樓輕生，生前貼文控訴指導教授長期反覆刁難，引發關注，校方當即宣布暫停該教授的教學與非急迫性的指導工作。對此，北科大學生會也發布沉痛聲明，並向校方提出「3大關鍵機制」的改革訴求。
論文被改4次 北科大停職涉事教授
回顧案情，該名北科大研究生疑似因不堪沉重課業與計畫壓力，於19日在校內輕生。事後，親友在Threads曝光對話紀錄，發現該生論文題目自1月起被教授更改高達4次，甚至在清明連假不眠不休趕工20小時，最後卻換來教授的冷言冷語和被踢出實驗室的困境，讓當事人身心俱疲。若涉及其他學生畢業、口試等必要學業事項，將由系所主管共同參與處理。另外，校方已設置專責窗口協助家屬，並啟動校內心理支持與關懷機制，為相關學生、師長和同儕，提供必要的心理諮商、關懷陪伴與長期追蹤協助，全力降低事件衝擊，杜絕二次傷害。
學生會痛心發聲 提3關鍵機制籲改革
北科大學生會昨（20）日發聲明，表達最深切的哀悼與沉痛遺憾，並對逝者家屬致以最誠摯的慰問。學生會指出，該名研究生可能長期承受實驗室超高工時、指導教授反覆無常的學術要求，以及在溝通上缺乏透明與保障的極端壓力，最終導致身心不堪負荷。
學生會強調，此一悲劇反映當前學術環境可能存在的壓力與挑戰。改變體制雖然是一條漫長的路，但為了有效預防類似悲劇重演，共同建立一個更健康、友善的學術環境，學生會承諾將作為學生權益代表，持續與校方共同研議推動3項關鍵機制：
- 實驗室工時預警機制：建立透明且有效的實驗室工時監控與預警系統，確保研究生工時合理，避免超時工作對學生身心健康造成危害。學校應明確規範研究生在實驗室的合理工作時間，並對異常工時進行主動關懷與介入。
- 指導教授評鑑與更換機制：完善指導教授的評鑑制度，將學術指導品質、師生互動模式及學術倫理納入評鑑指標。同時，應建立更為彈性與友善的指導教授更換機制，保障學生在面臨不適任指導時，能有安全且不受報復的選擇權。
- 擴充申訴範疇，建立「學術指導與實驗室關係」獨立申訴管道：現行校內申訴機制僅侷限於「行政裁處」與「成績評定」，完全無法介入封閉的實驗室內部爭議。我們訴求校方應立即擴充申訴受理範疇，將「日常實驗室互動、論文指導與畢業條件爭議、計畫案與產學合作勞務（含第三方單位衍生之問題）」正式納入管轄。
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