民國103年，12年國教即將上路，許多家長擔心孩子壓力恐怕更大，不過對實驗學校的學生來說，反倒更有利，除了考試，老師平常就要他們寫報告、交企劃，練習射箭和武術等技藝；過去的考試制度，偏重智育表現，改成免試入學後，評分方式多了「志願排序」和「多元學習」，老師認為實驗學校的孩子比較有優勢。
古人說琴棋書畫，在這所實驗學校，學生會的不只這樣。實驗學校學生胡聖和：「拉弦定位，開始射擊。」
不分男生女生都要學射箭，還得習武強身。實驗學校學生游子樺：「1、2、3。」
分組對練詠春拳，學弟小心接招，武術、弓道、箭道、古琴、茶道、書法，學校稱為「新六藝」，一星期有20堂課，剩下20堂課，上國、英、數、自然、社會，五門基本學科，9年級有升學壓力，減少術科，安排整天模擬考。
實驗學校學生吳季謙：「我基測落點差不多在60幾、70，有在拚的，可能可以到80、90。」
學生一樣要考試，更多時候得交報告，社會科要為陸客設計台灣美食之旅，自然科要種稻米、蔬菜，收成後包裝行銷，學期成績，小考和段考佔6成，課堂表現和報告佔4成。
實驗學校認為，12年國教政策中，75%的名額是免試入學，會考、志願序和多元學習，各佔分數1/3，不像過去只用智育分數衡量好壞，他們的學生比過去有優勢。實驗學校校務長蔡佩伶：「他要求術科或是你的多元學習的檔案，包含志工服務，這個部分對我們學校來講，反而是比較多的利多。」
從前重點在培養會考試的學生，實驗學校相反，學生不一定擅長寫考卷，但能寫報告、提企劃，甚至打拳、射箭，他們唸的不是智育分數高的明星學校，但學生和老師都認定，將來出社會，他們比較有競爭力。
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