台灣的多益成績在最新公布的排行中，平均分數輸給了南韓的679分，只落在了534分，甚至還輸給了大陸，但我們的教育其實英文一直沒少過，但表現卻不突出，以韓國來說想要進入大企業，像是三星多益分數門檻是900分，整體社會對英文能力的普遍講究，也在這幾年展現在了他們的成績上頭。
補習班專員仔細介紹英語檢定的多益課程，在南陽街這邊總是能看到民眾上門詢問。掌握考題，就是希望考試的時候可以拿高分，但是台灣人多益的表現到底如何？來看到2016年各國平均成績，韓國落在了679分、而鄰近的中國大陸則是586分、但是台灣卻只有534分，這樣吊車尾的表現到底該怎麼辦呢？
以韓國來說，想進入像三星這樣的大企業，基本多益門檻就要900分，顯示英文力等於競爭力，而台灣即便是平日下午，同樣有不少人選擇到補習班求進步，利用原文影片教學，老師更鼓勵學生，直接在課堂上用英文發表意見。
補習班學生：「我在中國用wechat支付，我覺得比起Apple Pay更安全。」
這裡的學生不少是在國外工作，自覺能力有差才選擇回來進修，有學者就直言如果在台灣，中小企業徵才祭出多益門檻恐怕乏人問津，英文環境在台灣真的有差。
補習班老師：「因為台灣學校的環境，都喜歡跟大家說一個標準答案，所以當沒有標準答案的時候就會很慌。」
補習班教務處長陳品全：「畢竟英語它是個語言，它是運用在這個日常生活當中，所以從日常生活當中去取材，在這個環境裡面，能夠語言能夠非常好的發揮。」
這樣的問題其實跟日本一樣，學的多用的少，日本多益平均只有516分，英語人才不足9成，企業只能定位在內銷。
記者詹舒涵：「根據數據有百分之53.6考多益的民眾，
都是擁有大學的教育程度，到底大學生如何增進英文能力？其實環境非常重要，而現在我們來到的，就是世新大學的語言中心，在這邊已經創辦了13年，很多同學都用自己的方式交換語言，不過校方也表示大概有8成的同學，都是想要增進自己的英文能力。」
外籍生、本國生利用課餘時間交換語言，校方說每學期限額8千名，能夠來到這裡增進語文能力。拿出手機跟外籍生分享溝通，今年22歲的林琯傑是網球體保生，平時主動開口培養英文能力，在今年更擔任世大運的英文現場轉播，還接到不少網球教練職缺。
世新口傳學生林琯傑：「我所教的學生，他們都是美國學校的學生，所以他們的家長、或是他們的共通語言幾乎都是英文，如果我的英文夠好的話，我的飯碗是其他人搶不走的。」
美國交換學生Emily：「我確實必須嘗試用英文，跟台灣學生他們交談，這有時候有點難，但一旦讓他們開始講，他們會非常興奮。」
就像外籍生說的，台灣學生害怕開口，所以有系所特別增設，以外語口說為主的應用演講學，將課程分為觀光、體育、空服等方向。
世新口傳系主任溫偉群：「我一直認為任何的語言，包括英文在內，最重要是你要有意願，你願意去學之後當然你喜歡了，就會去講那對於很多課程來說，如果我們要求學生去背很多的單字，事實上對他來講沒有意願。」
英文走進生活，生活激發動力，面臨全球化挑戰，英文力顯然成了不可或缺的基本競爭力。
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