台北市一名6歲男童，因為是爸媽的獨生子，平常在家總是不停滑手機、平板，但上了小學，課堂上不能玩手機，也不能隨意走動，他無法適應，排斥上學，哭鬧了一個學期，被家長帶往醫院就診。最後透過心理醫生協助，請家長教導兒子「玩桌遊」，小男孩也逐漸喜歡上互動遊戲，2個月後終於能正常上課。
小女孩低頭專注滑手機，玩得很盡興，或是一群小朋友猛盯平板玩遊戲，使用3C產品年齡層逐漸下降，但台北市一名六歲男童，因為是獨生子，在家被受寵愛，平日最愛玩手機、平板，沒想到上了小學，課堂上不能滑手機，也不能任意走動，氣得大哭，吵鬧了一個學期，被家長帶往醫院就診。
最後透過心理師輔導，爸媽教導他玩桌遊，限定他玩手機時間，以及上課班導師的肯定和關心，2個月後情況終於改善。
三總精神醫學部主任葉啟斌：「發覺說小朋友可能喜歡玩桌遊，有人可能喜歡玩拼圖，重要的是，小朋友其實對這方面有興趣，父母親就應該適度的給予。」
醫生指出，不同年齡層適合不同遊戲，桌上遊戲確實能讓孩童在過程中邊學邊玩。
家長vs.小朋友:「輕輕的，哇，好棒，我要再找這一個。」
小小孩童顏童語，在大人指引下學著翻紙牌認識動物，家長陪同教導，彼此互動學習，親子版桌遊現在正夯，類似的桌上遊戲，款式百百種，或是拿天然矽土當作海邊沙灘來玩，也能減少衛生方面的疑慮，但醫生表示，最好由家長教學、陪同，10歲以下的孩童盡量遠離手機平板，也能使親子關係，更加親密。
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