【一步一腳印】紙上天空　鳥類紙雕家的世界

王楨文有好幾個身份，大部分的時間是彰化中山國小的美術老師，而他漂洋過海的名聲鳥類紙雕家，正是我們要認識他的原因！王楨文：「已經有的圖案， 你要作也可以。」記者：「這是什麼？」王楨文：「多啦A夢，這個是現有的卡通的漫畫對不對。」 六年級的學生已經是小大人，這堂撕貼畫教學王老師要的是創意。教室講台的角度看出去就是創意，剛好對面五樓高的拼貼壁畫大鷹空中翱翔，彷彿迴旋在校園的樹頂。</p>

八卦山下的百年小學，濃密到近乎森林的校園，現成的觀鳥環境， 提供源源不絕的素材。王楨文：「你看，兩隻！」

又一對斑紋鳥在教室旁築巢，這已經是今天發現的第二個巢，王楨文還在抬頭尋找，因為他聽見不一樣的聲音。王楨文：「北小門走過去發現一隻很大的鳥，上面有一個鳥巢，就是這個 比這還大，他喜歡吃什麼，你知道嗎， 他喜歡吃蚯蚓，有幼鳥、母鳥，可以拍到嗎？蠻近的。」

黑冠麻鷺在小朋友玩耍的頭頂，王楨文都會告誡學生地上一灘灘的，頭頂一定有學問，可別張著嘴好奇的抬頭看。王楨文：「已經好幾年了，我們這個很少斷耶，就是一會這邊一窩那邊一窩，走一走就隨便看看，經過就可以看。」

一有新的發現，手就癢了起來。住家打通成了工作室，走出校園這個時候他是藝術家，更是生態保育工作者，他目前正在進行所有台灣鳥類紀錄。王楨文：「我們常常看到很多鳥類，很漂亮的鳥類，可是一段時間妳求學啦、工作啦，當兵等，都沒有注意這些東西，等到你有一天要注意的時候，奇怪..那些鳥類跑哪裡去？」

四百個數目已經完成一大半，這塊土地的情感，除了翻書找資料，一刀一剪從構圖、佈局到成品，帝雉、畫眉、竹雞，最熱門的黑面琵鷺，他都能用卡通的方式揣摩，紙的生命力作了最極致的發揮。王楨文：「一大早牠要起鷹！天氣好的話，他跟著熱氣流這樣上來，這樣很省力，所以你看起鷹情況，在山谷轉繞圈圈，這樣一直繞。」

每年會過境的南路鷹，王楨文取牠的姿態，更講究羽毛的飛揚，眼神銳利不負天空霸主的威名。草叢常見的金翼白眉，身上每一個斑點都不能偷懶，也讓觀賞者知道了故事，這種鳥不愛飛行的個性常在地上跳，還常被誤認為松鼠。

色彩奪目的翠鳥振翅飛在樹林間，現在也被王楨文用定格的方式留在紙上，手上正在做的是青背山雀，停在楓樹的枝頭上活靈活現，就連楓葉的彎曲 也決定了這幅作品的成敗。

還有這個地方福寶生態園區，所有的鳥問題、鳥事情這裡都有王楨文要的答案。王楨文：「像剛剛下車，我都沒等你們，我就一直衝過來，看到鳥就受不了。」

靠近一點，從小窗台往外看，賞鳥的人把這裡當電影院，溼地的環境不用抓不用買，主角自己會飛過來。王楨文：「海風！冬天海風很大，我就趴在地上看，後邊是比較下坡，有池塘有人在釣魚，他看到我在幹什麼？在看鳥！那個瘋子，結果我回頭一看，唉..這麼冷的天氣他在釣魚，這個也是瘋子，兩個都一樣。」

沉浸在野鳥的世界太久，家裡原本有個只認識麻雀的另一半。王楨文：「我太太一開始不太認識鳥類，然後因為我喜歡鳥類而且超級喜歡，然後他不得不有一點喜歡，後來她看到真的很美麗，所以她現在是真心喜歡。」

記者：「你們在聊天好像看到老朋友的感覺？」王楨文：「對呀，我看到這種裝備我就敢跟他講話，我們鳥人講話三句不離鳥呀，一講鳥不熟也熟了。」</p>

工作和興趣分的很清楚，原本木訥的王老師一遇到同好話就說個不停，這群互不認識的鳥人，掏出名片比的還是鳥。王楨文：「我並沒那麼聰明，我用的是最笨的方法，就是說一對一也可以，一對三十四十也可以，對方三四十個也沒關係，一個一個把他植入正確概念，所以我在上課介紹鳥種美麗身影，小朋友有這個概念，他認識這個鳥類，他覺得牠很美麗，不用跟他講如何生態保育。」

現在的你還可以在圖書館看到王楨文，在一群小朋友當中只要答對了鳥問題，要剪什麼都可以，王楨文用作品替台灣民眾開了一扇賞鳥的窗，鳥兒自由的飛，就是他人生最大的財富。</p>