台灣最近發生不少家長控訴老師管教不當的案例，引發社會對師資問題的關注！今天的大陸新聞早點名，就要從這兒說起，來看看大陸社會對老師的規範與評價。
今天要跟你探討的是教育問題，大家可能印象都很深刻，多年前有一起火娃娃車的事件，當時有一位老師相當英勇的救了學生，成了大家很懷念的一位老師。
而現在在大陸，也有一位老師，同樣以肉身去驅擋一輛卡車救了一名學生，這位老師因為傷勢過重，結果不治身亡，引起大陸對老師的相當重視。
其實大陸的師資教育，對於老師的要求也是相當嚴格的；像是在成都有一間小學，為了督促老師的榮譽感，竟然以老師的名字，取代幾年幾班的數字標示，只要能列名前6名的班級，才能以當班的班主任名字來命名，老師們也覺得以名字來命名是教育上的創新，老師也要強化他們對學生的管理，才有可能名列前6名，這是一種很創新的作法。
我們也可以注意到，就像在台灣也有很多的老師，會針對學生在課後補習，甚至收費，蘇州也針對於此作出強烈規範，就對老師兼家教訂出嚴格的規範，為什麼呢？來聽聽蘇州教育局的說法。蘇州教育局：「這個就像是工作不負責任，工作不盡責，教學不盡力。」
教育局就認為說，在課堂後再從事家教是相當嚴重，會破壞學生的學習，而且可能不公平，如果嚴重的話，會對學生得以緩聘，甚至嚴重就是解聘了。
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