幼幼學效果大？　幼教老師：未必

總統金孫趙翊安今年3歲開始上幼稚園，也開始學畫畫了，而這樣的現象也反應了台灣大多數家長希望孩子不要輸在起跑點的心態，不過這樣真的能教出所謂的天才嗎？第一線的教學老師說，其實她教出所謂的音樂天才，都不是所謂早早學或是天份好，而是沒有壓力之下的學習，成效反而最好。</p>

九歲心算高手，和計算機飆速度。六歲鋼琴家，作詞作曲難不倒他。羅士凱，亞洲七大高球神童。

不管中外，談到才藝，好像都是年紀愈小學就愈有可能成為天才，這樣的想法，第一線教學的音樂老師眼裡怎麼看？音樂老師張老師：「需要給家長一句話就是，我們都要知道學音樂不等於學樂器，如果大家可以認同這句話的話，我們知道對小朋友來講，真的是越早接觸越好。」

這是一家音樂教室的公佈欄，幾乎所有的幼兒班都是招生額滿，這樣的盛況，反應的是父母們望子成龍、望女成鳳的渴望，但為了不要輸在起跑點，而早早把孩子送去學才藝，真的好嗎？

音樂老師張老師：「有些家長會讓他的小朋友小肌肉還沒有成熟的時候，他可能覺得學鋼琴是最好的，所以他可能讓他去學鋼琴，可是他那時候可能小肌肉都還沒有發育的非常好，去彈這樣的東西，對他手指的壓力，還有他學習上的挫敗感，相對就變的很高。」

老師說，以她的教學經驗來說，如果出現了所謂的天才，重點都不在是孩子多小來學，或是有沒有天份，而是家長的心態。音樂老師張老師：「他不能夠把消費跟教育畫成等號，就是學什麼都好，但是一定要給他那樣的機會、環境。」

還是以愈早愈好，或是幾歲就該學什麼事的量化心態，來決定孩子的發展嗎？不妨多觀察孩子的興趣，多給一點空間，也許他會給你一個的世界。</p>