【一步一腳印】偏遠不忘傳承心　盼成立司馬庫斯小學（上）

早上6點鐘，天還沒完全亮，在清晨霧氣的相伴之下，新竹內灣的7-11前面，有兩位老師，每個星期一都會相約在這裡。</p>

田梁銘老師和王淑宜老師從山下買了一些糧食蔬菜，有的是自己一個禮拜所需要的，而後車廂裡的肉和蔬菜，是準備要和學生烤肉用的，從集合的地點，到目的地司馬庫斯，路程要將近3個小時，採訪小組從台北開車到司馬庫斯來回車程要8個小時，司馬庫斯是全台灣最偏遠的部落，也是最晚有產業道路的地方。

田老師是新竹關西人，而張老師是新竹市人，兩個平地老師自願到最偏遠的山上教書，每個禮拜從平地開車上山，這樣的景象有人曾經開玩笑說，這好像某個飲料廣告的劇情，不過，這樣的彎彎區區的山路，這一路美麗風景，通往的是他們最真實的生活。

司馬庫斯分班老師王淑宜：「他們(學生) 表達很直接，高興就高興，高興就會抱著你，情緒不隱瞞，跟山下小朋友不一樣。」

孩子的單純和天真，是吸引王老師到山上教書的原因之一。今年36歲了還沒結婚，教師生涯中有一半以上的時間，他給了山地部落的學童，之前她待過五峰鄉的桃山國小，已經很習慣部落生活，而田老師請調到深山，是為了要實現到對山地教育的理想。

田梁銘老師：「當然剛開始面試的時候，沒料到 路程會這麼遠，不過習慣就好，現在不會感覺怎麼樣，因為山上的感覺很不錯，風景很漂亮。」

她和田老師原本都是新竹尖石鄉最偏遠的小學新光國小的老師，3年前比新光國小還要更遠，海拔還要更高的司馬庫斯，要成立分班，今年兩位老師自動請調，到司馬庫司任教，不過，田老師因為家庭因素，這一趟是他待在司馬庫斯的最後一個禮拜。

田梁銘老師：「我會好好的跟他們聊一下，我不希望好像是說，我不是作不好逃離，不是那樣的意思，對那邊真的有感情，不排斥山上的生活跟家長跟小朋友慢慢有那種感覺，小朋友的部分，我覺得這個禮拜要安撫一下，山上的小朋友需要比較長的時間在接受一個新的老師。」

田老師今年32歲了，他是當完兵之後，才決定要唸師範學校第一個教學任務，他就給了部落的孩子，來到路程的中段，兩位老師都會跟這裡派出所借個廁所方便一下，因為接下來還要開1個半小時，我們邊走邊拍，老師很不好意思的告訴我們，不能讓學生等老師，他們要趕著上課，沒辦法等我們，給我們一個方向，從這裡的下坡路段，老師開始飆車，才轉幾個彎，果然看不到老師的車，順著路我們終於來到找到這一個可愛的迷你分班。

總共11個學生，一到六年級分為三個班級，除了兩位從平地來的老師之外，還有一位替代役男也身兼老師，這個禮拜是學期末了，王老師今天發了期末考的考卷，幫學生訂正。

阿道是一年級的小朋友裡面唯一有上過幼稚園的，所以讀注音符號、朗讀對他來說沒有太大的問題，上次考試還考一百分，阿道在班上很威風，朗讀比誰唸的還大聲，只是成績好環境卻很克難，一個人只有一支鉛筆，一個橡皮擦，有時候光是為了要找一支鉛筆，就得找好久。

班級小，老師和學生互動深，除了教學，她也是生活導師，孩子的生活習慣，個人衛生，只要是在學校的老師看的到的地方，就是她的責任。

像偉杰常常找不到東西，要鉛筆沒鉛筆，只有老師知道問題出在哪裡。

班上4個學生，大家其實都是親戚，也因為太熟了，彼此互相影響，上起課來不太容專心，1個小時的課，老師有時候會改變課程內容，讓孩子專注精神。

偉杰：「我要想一下，要想一想想船。」老師：「快點想，鯨魚都走光了，想出來了？」偉杰：「還沒有。」老師：「趕快用力想。」

畫畫不是偉杰強項，但是他終於可以安靜的坐下來思考，而巴浪就不同了，他是一年級的畫畫高手，畫筆一到手，他總是可以盡情揮灑，他在紙上找到了成就感，一年級的小朋友是司馬庫斯最可愛的孩子，老師告訴我們，曾經有一對爺爺奶奶來這裡度假，看到這些孩子大大的眼睛，竟然直接問小朋友，要不要到台北當他們的孫子。

而隔壁班的六年級，班上三個學生，今天少了一個，這下子老師又要親自出馬了。

田梁銘老師：「那個小女孩是怎麼受扭傷的，是上學還是，是上學的時候跌倒，因為他們很皮，一點點痛，他們都很能忍。」

家長：「來接我！？我知道啦！我中午會去那邊，謝謝老師，麻煩你了。」

老師和家長彼此信任，雖然才在這裡待一個學期，他們的關係是朋友也像親人，從村子到學校的路程，開車其實不到1分鐘，但是這一段路被家長攔下來聊天是常有的事。

家長：「過來！過來！」老師：「啊！我要上課，阿姨。」家長：「開慢一點，下午我們再聊。」

兩位老師在司馬庫斯教書，每天的中餐和午餐都由村民打點，生活上可以說是村民在照顧他們，在山上待了幾個月，兩個老師都胖了好幾公斤，只是再怎麼喜歡這樣的工作環境，他們還是要顧及自己家人的感受，田老師的家裡一個老母親要照顧，下個學期要調回平地小學了，這一次的家庭訪問和家長的互動就沒那麼輕鬆愉快，多了一點感傷。

老師：「因為我知道家庭的情況，爸爸要到山下工作，媽媽也要去山下照顧媽媽，有時候她要負責照顧弟妹。」

今天拜訪的學生叫 a-miu，他的問題，其實跟大多數部落孩子的問題一樣，在學校是小孩，回到家裡就是大姊，功課普遍不太理想。

老師：「我有跟她講說，六年級的簡單觀念，以後國中會用到，比較有問題的基本的像九九乘法，都不是很熟，這些其實二三年級就要開始背了，所以之前沒學好，後面要拼上來會很累。」

這是田老師在司馬庫斯最後一次的家庭訪問，他把孩子在學校的情況很忠肯的反應給家長，而下一個學期學生和家長還要在重新適應一個新的老師。</p>