本該是建立友誼的開學初期，卻有不少學童出現社交焦慮，兒福聯盟針對1,255名國小高年級生進行調查，結果顯示每5人就有1人有社交焦慮症狀，即使外向的「E人」也未能倖免。調查發現學童面臨分組排擠、吵架難以和好，甚至選擇躲在螢幕後，不願與同學互動；焦慮學童當中有63.9%出現睡眠困擾，是一般生的2.6倍，顯示人際壓力已對孩子身心造成明顯影響。長期下來，這些人際困擾導致孩子失眠、拒學，甚至不願向人求助。
社交焦慮普遍 外向學童也受影響
調查發現，18.6%的學童出現社交焦慮，其中即使自認為外向的「E人」也有11.2%符合社交焦慮指標。這顯示社交焦慮不僅限於內向者，活潑的孩子也可能因壓力戴上「社交面具」。過度依賴性格標籤判斷，易忽略外向孩子隱藏的困難。
同儕支持薄弱 人際修復能力下滑
近半數學童表示遇到挫折時同儕很少安慰或幫助，36.2%下課後沒有固定玩伴。一成經常遭遇排擠或取笑，「不知如何交朋友」的比例自2019年起大幅提升至38.3%。「吵架後不知道怎麼和好」的人數也從42.4%增至56.9%，顯示數位時代下人際互動能力明顯衰退。
社交壓力導致失眠與拒學
社交焦慮學童「不想上學」的比例高達17.3%，為一般生的3.8倍。超過六成焦慮學童有失眠困擾，幾乎天天失眠的比例為11.9%，是一般生的2.6倍！這種壓力不僅影響心理，也嚴重損害生理健康。更有近三成焦慮學童遇困難時選擇不向任何人求助，家長若只關心成績，家庭恐成「第二壓力現場」。
兒盟提出三大呼籲
兒盟呼籲家長用高品質陪伴時間取代3C產品，將對話重心放在人際心情分享；學校要落實社交情緒教育，讓孩子學會處理衝突與修復關係；社會則應普及心理健康衛教，避免標籤化退縮孩子。唯有家庭、學校與社會共同合作，才能防止學童成為「社交孤島」。
