在新北，有一群青少年正在用戲劇訴說自己的故事。這些孩子來自中輟、安置機構或慈輝班等不同背景，卻在舞台上重新看見自我與夢想。陪伴他們的引路人—青少年表演藝術聯盟（青藝盟）創辦人兼盟主余浩瑋始終相信：「只要早一點接住孩子，他們就有機會選擇不一樣的人生。」
2000年踏入劇場的余浩瑋，2006年創立青藝盟，於淡水扎根、出發，推動超過20年的「花樣戲劇節」，不僅讓無數青少年在舞台上找回自信，更帶動藝術教育的善循環。
「我們辦戲劇節這麼多年，有的孩子從小學就開始看『花樣』，長大後參加高中戲劇社，現在又回來當志工、當種子老師，這就是我們最想看到的循環。」余浩瑋說。青藝盟影響力結合學校、公家單位與非營利組織，打造一條屬於青少年的劇場學習之路，用戲劇美學為孩子心靈點燈。
2000年踏入劇場的余浩瑋，2006年創立青藝盟，於淡水扎根、出發，推動超過20年的「花樣戲劇節」，不僅讓無數青少年在舞台上找回自信，更帶動藝術教育的善循環。
「我們辦戲劇節這麼多年，有的孩子從小學就開始看『花樣』，長大後參加高中戲劇社，現在又回來當志工、當種子老師，這就是我們最想看到的循環。」余浩瑋說。青藝盟影響力結合學校、公家單位與非營利組織，打造一條屬於青少年的劇場學習之路，用戲劇美學為孩子心靈點燈。
風箏計畫 用戲劇成為孩子的內在支撐
曾是叛逆少年的余浩瑋，因戲劇找到救贖，決心成為劇場教育的推動者。2014年，他發起「風箏計畫」，走進慈輝班與安置機構，用戲劇課程陪伴特殊境遇的青少年。2017年更將計畫帶進中介教育學校，推廣戲劇社團與師資培訓，讓更多孩子能在舞台上找回自己。
以嘉義民和國中為例，學生參與戲劇課程後，升學率從不到五成躍升至百分之百，這樣的成果證明，戲劇不只是情緒出口，更能培養自信與未來方向。
2022年，青藝盟延伸出「牽風箏計畫」，則更進一步培養藝術教育師資，透過課程設計與資源串接，積極打造一個「接住孩子」的平台。「牽風箏計畫」目前已在新北的學校推展，包含淡水正德國中賢孝分校與三峽明德高中國中部慈輝班，並規劃未來也能走進平溪及更多鄉鎮。
「有位學生從國中一路參與戲劇課，到現在升上高三，立志考哲學系。他說，戲劇課讓他看見不一樣的世界與人生可能。」余浩瑋笑著分享，這些故事，就是他堅持下去的最大動力。
以嘉義民和國中為例，學生參與戲劇課程後，升學率從不到五成躍升至百分之百，這樣的成果證明，戲劇不只是情緒出口，更能培養自信與未來方向。
2022年，青藝盟延伸出「牽風箏計畫」，則更進一步培養藝術教育師資，透過課程設計與資源串接，積極打造一個「接住孩子」的平台。「牽風箏計畫」目前已在新北的學校推展，包含淡水正德國中賢孝分校與三峽明德高中國中部慈輝班，並規劃未來也能走進平溪及更多鄉鎮。
「有位學生從國中一路參與戲劇課，到現在升上高三，立志考哲學系。他說，戲劇課讓他看見不一樣的世界與人生可能。」余浩瑋笑著分享，這些故事，就是他堅持下去的最大動力。
藝術教育為基礎 接住孩子的未來
「藝術教育，是美學與價值判斷的起點，也是一種建立判斷力的基礎。它能告訴孩子：生存不必走偏路，也能選擇正向成長。」余浩瑋回憶，過去他在安置機構授課，常見孩子因缺乏支持，而再次被環境影響，因此他深信「早一點接住孩子，就可能改變他們的命運」。
秉持這樣的信念、展望未來，余浩瑋希望青藝盟能串接更多資源，結合企業ESG、社福團體與政府力量，把戲劇教育推廣至更多鄉鎮與學校，建立全台青少年戲劇教育支持網路，讓更多孩子看見自己的人生舞台。
秉持這樣的信念、展望未來，余浩瑋希望青藝盟能串接更多資源，結合企業ESG、社福團體與政府力量，把戲劇教育推廣至更多鄉鎮與學校，建立全台青少年戲劇教育支持網路，讓更多孩子看見自己的人生舞台。
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