第七屆全球華文永續報導獎由臺灣大學沈嘉偉獲得學生組平面類優等獎。2014年實驗教育三法通過，為原住民族實踐民族教育開啟新路徑，許多部落地區學校轉型為原住民族實驗學校。但細查各教育階段的原民實驗學校，中學階段者僅有6所，諸多原民實驗小學畢業生難以銜接到原民實驗中學。尤其自2019年後，原民實驗小學持續增加10餘所之多，而中學數量增幅仍是掛零。究竟原民實驗中學在推動上經歷什麼挑戰？未來又該何去何從？
評審表示，作者很用心地採訪了多所學校、老師，以及學者、立委，找出原民實驗教育面臨的師資、教材、課程與資源困境、法令問題，也提出家長很務實的擔憂。在實驗教育上，到了中學階段，孩子面臨升學壓力，許多會回到一般體制，相較其他實驗中學，民族實驗中學處境更難。
建議作者持續追蹤後續發展，當報導引發社會關注，主責單位感受到壓力，才會用心推動。
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