民間團體批評，雙語政策不能增加學生競爭力，師生若英語能力不夠好，控怕造成學科無法吸收變成「多輸」局面；也有家長認為，雙語師資不夠普遍，擔心城鄉差距愈來愈大。
政府推動2030雙語政策質疑聲浪不斷，學者也認為這是一個「面面俱輸」的恐龍政策，也有家長也擔心雙語師資不夠普遍，不只母語弱化，也可能擴大城鄉差距。
學生家長：「(人口)好像都是集中在都市，假如說在鄉村的話，資源、人員都會相對比較少。」
不過也有家長認為，未來不管使用哪種語言，能透過智慧科技輔助學習。
學生家長：「在科技變化或時代變化，有可能對他們來說，寫字或母語的學習，會可能會有變動。」
學者進一步分析，台灣雙語政策無法成功的原因，認為我們和新加坡等多語國家，先天條件就不同就不能相提並論。
師範大學兼任教授張武昌：「新加坡從來沒有說他是一個雙語國家，它是一個多語國家。」
長風基金會董事長江宜樺：「不管這個政策的名稱，叫做雙語國家或者是雙語政策在前面幾年，在政府由上而下大力推動之後，已經慢慢看到一些現象，甚至可以說是問題。」
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