數位發展部宣布，大陸軟體抖音及小紅書，因為屬於危害國家資通安全產品，因此限制公部門使用，但抖音其實學生更是廣大族群，校園是否也跟進不能使用，引發討論，但像是高中以下，通常都規定進入校園不能用手機，校方認為若禁止校園使用，差別不大，而是會加強學生媒體識讀，而教育部長潘文忠則表示，針對這項議題，會再跨部會討論。
因為屬於陸製軟體，抖音被列為危害國家資通安全產品，就連美國馬里蘭州也宣布，政府的行政設備，不能用大陸的微信抖音海外版，明確指出會造成網路安全威脅，也就是擔心個資被監控，但抖音近年來，迅速在學生族群中成長。
國中生：「我是從七年級開始滑抖音，然後那時候是因為同學，跟我說抖音還不錯，然後也有一些梗，就是我有時候跟同學接不上，所以我就去下載抖音，看他們都接觸什麼。」
國中生：「(你都看什麼類型比較多)，打遊戲。」
滑抖音早已成為不少學生的日常，只是校方認為，就算教育部明定校園禁止使用，離開校園依舊管不了。
懷生國中校長陳政翊：「一進到校園，就必須交出手機，電腦課孩子會不會去點相關網頁，目前課程上都在進行專業內容(能避免使用)，其實不只抖音，包含很多網路媒體，(家長)都有很大疑慮，(學校)應該宣導學生，如何不要將自己個資任意暴露，或者要注意媒體素養。」
短影片很對學生族群的胃口，甚至網路出現，抖音一響父母白養的嘲諷詞，但陸製APP就怕有資安疑慮，教育部坦言會著手評估，校園該如何規範。
教育部長潘文忠：「我們也會來做一個，跨部會的討論，後續也會跟各大學，尤其高教生跟計畫過程當中，能夠強化各校園資通訊安全。」
校園禁或不禁恐怕差別不大，反倒影片內容是否影響小孩，媒體識讀更為重要。
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