【放學去哪裡？】弱勢孩童的天使　守護、陪伴、不放棄(上)

連續2個禮拜跟遠見雜誌合作，關心這個弱勢孩童的放學之後，照顧的問題，的確發現很多孩子們從下午4點半放學之後，一直到7、8點，也就是父母親忙完回家中間的這一段時間，是非常需要陪伴引導跟教育的。 特別是這些弱勢的孩子，那麼也有一些民間組織，開始陸續關心之後，的確發現在關心之後，效果顯著，比如說接下來要看到的這個女孩子，她一度呢被醫生視為輕度智障，但是在經過參加課輔班，有老師陪伴之後，她的功課進步到前幾名，這顯示原來之前的問題，是出在家裡沒有人陪伴、沒有人刺激、沒有人教育。 安親班已經開始上課，有個學生姍姍來遲，陳妤慈家住在高雄縣甲仙，每天放學後，要花40分鐘，自己搭客運到旗山，下車後，要再走15分鐘，到安親班都已經下午2點半，還要趕5點的客運車回家。 等車、坐車的時間，比待在安親班還長，所以老師捨不得讓她休息，當同學在玩遊戲的時候，陪著她，閱讀多認識一些字。學生陳妤慈：「他們的頭髮看起來一模一樣...。」 小心翼翼的把整本故事書唸完，為了驗證學習效果，老師立刻當場做測驗。老師穆加音：「她把3看成那一個數字？」學生陳妤慈：「8。」穆加音：「厲害，厲害，那她把7，看成那一個數字？」：「9。」穆加音：「看成9，結果她就搭錯了什麼？」學生陳妤慈：「公車。」 妤慈的笑容很靦腆，但這可是花了好幾個月的時間，老師不停的開導，才換來的；這間安親班是由基督教團體飛揚協會所開設，社工員都會把特殊個案，轉到這�。 老師穆加音：「那時候是一個社工員帶她來，她的頭低低的，都不太喜歡看人，然後就留長髮，只有看到一點點臉而已，然後妳怎麼問她都不會講話？然後妳問她什麼？她就看你一下，馬上撇過頭去。」 妤慈的爸媽已經不在，現在由外公、外婆扶養，去年到安親班已經是國小二年級，卻一個字也不認識。 老師穆加音：「一個字一個字教，ㄅ她就ㄅ，ㄆ她就ㄆ，ㄇ她就ㄇ，然後我說好，這是什麼，不知道，我說再一次ㄅㄆㄇ，好，這個是什麼，不知道，到最後，她就不好意思說不知道，就這樣低著頭，就很不好意思。」 儘管如此，老師還是一遍又一遍帶著她唸，甚至想把所有的時間拿來教她拼音，不過卻有另一項挑戰。老師穆加音：「她寫字真的很慢，寫一個字可能拖個半小時呢，哦，那時候整個，你要再快一點，再快一點，然後還是很慢。」 拼命的催促她寫字要快一點，每天卻只也只剩下20分鐘的時間，可以教注音符號；有時候還不到10分鐘，但不到一個月奇蹟發生。老師穆加音：「每天都在重來重來，就有一天就ㄅㄆㄇㄈ，啊，嚇死我了，你會了，對啊，你知道那種心情嗎？啊，妳會了，妳會了，就很開心。」 注音符號學會了，老師繼續教她拼音，經過一年的練習，成績突飛猛進。老師穆加音：「這次月考，就上次嗎？，她就跟我講說『加音老帥，我跟你講，我考了90分』，『恩，真的嗎？那你考試卷明天帶來給我看』，真的，90分耶，她自己也很開心，就拿這樣，90分。」 一年前，妤慈每一科都考零分，學校要阿嬤帶妤慈去醫院做鑑定，最後被判定為輕度智障，領有手冊；但安親班老師發現，她只是基礎沒打好，幼稚園只唸了幾個月，ㄅㄆㄇㄈ根本沒學會。</p>

上了小學跟不上進度，阿公、阿嬤又不識字，現在國文從零分進步到90分，證明不是智力出問題，而是沒有人教她，智障手冊也已經註銷。老師穆加音：「很不好意思，有手冊教到沒手冊，就很不好意思，害她阿嬤沒有3千元(補助)可以領。」

把自己調侃一番，但所有人都知道，這是一個不可能的任務；加音老師做到了，不過她選擇把榮耀歸於孩子。老師穆加音：「她跟這些孩子最大的不同，我覺得說，其實還不是說她比較聰明，或是特別的，我覺得是她願意，她願意學習。」

願意學習的精神充分展現在態度上，10歲的孩子，每天放學後還要通車將近3個小時，休息時間不能玩遊戲，得繼續學拼音，她卻從不抱怨，也不喊累；沒說出口的，還有對母愛的渴望，每次來安親班，第一件事就是抱住加音老師，而且抱很久，什麼話都沒說，讓老師很不捨。

但總有「ㄍㄧㄥ」不住的時候，就在回家的路上。老師穆加音：「有曾經睡著，睡過頭，因為她沒得睡午覺嗎？因為人家在睡午覺，她在坐車，還要等車啊。」

每天會有2個同學和妤慈一起搭車，小小身軀背著書包，跟著車子東搖西晃，過了不久，終於有位子可以坐下來。記者：「這樣會不會很辛苦啊，下課還要來這裡上課？」陳妤慈：「不會，不會辛苦。」

問她們為什麼要大老遠的去上安親班？突然有出人意表的回答。同學陳子云：「她生下來的時候，她媽媽就過世，被人家打。」

提到了媽媽，妤慈的表情突然僵住愣了一下，回過神來笑了一笑，馬上低頭沉默不語，直到另一個同學提到課輔，妤慈才又恢復笑容。同學曾智瑄：「好像是她很喜歡補習。」記者：「你很喜歡補習，為什麼？」曾智瑄：「因為她說補習，可以讓她認識好多好多朋友，認識好多朋友。」記者：「所以你喜歡來？」曾智瑄：「我也喜歡補習，我們3個都喜歡補習。」記者：「可是學校也有好多同學啊？」曾智瑄：「有的同學都很壞。」同學：「對，凶巴巴的。」

車子大約開了20分鐘，2個同學下車了，獨留妤慈一個人，她說這個時候她會讀國文。記者：「你喜歡念這一課是因為字很多陳妤慈：「對，可以學很多。」記者：「所以你很喜歡念書嗎？」陳妤慈：「喜歡。」記者：「為什麼？」陳妤慈：「因為書可以幫助我們。」

才小學二年級，妤慈比同年齡的小孩成熟很多；阿嬤都會固定來載她，不過貼心的妤慈，總會比阿嬤快一步走回家�，而且儘管在甲仙、旗山2個鄉鎮之間，來回奔波好幾個小時，回到家沒有馬上休息，妤慈會幫阿嬤燒熱水，照顧患有多重障礙的弟弟，甚至幫他洗澡。

吃飽飯以後，還會幫阿嬤洗碗，倒是沒有看到她寫功課，因為家裡沒有人可以教她讀書，所有的功課都已經在安親班寫好；採訪這天飛揚協會也送米來，其實協會還有一項重要的任務，阿嬤不想讓妤慈去上安親班了，老師特地來勸說，因為阿公、阿嬤沒有收入，還得扶養妤慈姐弟。

原本妤慈領有智障手冊補助的3千元，夠一家人生活半個月，現在沒了補助，妤慈來回安親班一天要72元的車錢，社會局也不補助了。

生活費頓時少了很多，阿嬤才會不想讓妤慈去安親班。陳妤慈的阿嬤：「如果說到過去，真的是…，還要帶這2個孫子，說到掉淚，你知道阿嬤，辛苦喔，你這個小孩帶起來乖，你就安慰了，健康長大就安慰了。」

阿嬤的心情，妤慈好像也能完全體會，跟著大人一起難過，憂鬱的表情就快要掉淚，令人不捨。飛揚協會總幹事陳思武：「妤慈會不會想媽媽？沒關係，加音老師當你的媽媽，她都叫我們裡面的老師叫『媽媽』，我說『好啊』，所以阿嬤不管怎麼辛苦，一定要讓她讀書，讓她來我們這裡。」</p>