放學後的課後輔導，是加強小學生程度的課程。但，有些偏遠鄉鎮的小學生，就是沒辦法參加，住在嘉義縣曾文水庫的11個孩子，就遇到了這個困難。因為一天，只有4班竹筏可以載他們去上學，下了課趕船回家，都來不及了，哪有時間留在學校參加課後輔導，補強功課。
每天早上，這11個小學生，得背著書包，再穿上救生衣，他們去上學，不只是走路或搭車，還有這一段，專屬的鐵皮竹筏。
竹筏一天，就只有4個來回，住在嘉義縣大埔鄉，曾文水庫旁的小朋友們，只好穿過水庫的另一頭，到對岸去上學。
5分鐘的水路，不算長，不過，還有一段陸路，上課，得再依賴鄉公所派車，接孩子們到學校 下課，為了趕最後一班，5點的竹筏，又得匆匆離開學校。
但，問題來了，當其他同學，還留在學校，課後輔導時，小帆姐妹，趕船回家後，攤開作業本，就常常會有這樣無奈的對話。小帆姐妹：「妳教我，阿嬤，她(小帆)都去上音樂課，她都不教我，我也是不會啊。」
住在曾文水庫旁的這幾家，多半是沒有父母的隔代教養家庭，阿公阿嬤沒辦法教孫兒寫作業，同村子裡，莊家這對小兄弟，每天放學，也是靠著搭竹筏，和阿公騎機車接送家裡沒人能教孫子寫功課，他能做的，也只有接送孫子搭船上學。莊阿公：「不坐交通船沒辦法，不然也沒辦法去讀書。」
一直存在的學習困難，這11個孩子，唸的大埔國小，現在有一個心願，那就是用遠距教學，幫他們補救功課。嘉義縣大埔國小校長賴英杰：「如果我們有，視訊遠距教學這個系統，我們就可以那邊(學校)，我們那邊(學校)，在上課的時候，孩子也可以在活動中心，他們集會所這邊，在那邊聽課。」
只是，在遠距教學系統，募集完成之前，參加課輔，好像是比回家，更遙遠的路，住在曾文水庫旁的竹筏小隊，也只好原班人馬，依舊天天趕船上下學。
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